Презентации по Педагогике

Изучение удовлетворенности… Для чего нужно изучать удовлетворенность родителей деятельностью ДОО? Известны ли вам методики, технологии изучения удовлетворенности родителей деятельностью детского сада? Понятие о качестве образования Качество образования - характеристика, выражающая степень соответствия государственным стандартам, а также потребностям и запросам потребителей образовательных услуг. Качество образования – комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» п.29. ст.2)

2. Выберите материал: а) карандаш; б) ножницы; в) бумага. 3. Пластилин – это: а) природный материал;  б) материал, созданный человеком.  

Актуальность В нашем детском саду был праздник мыльных пузырей. Было очень интересно. Мне тоже захотелось устроить шоу для своих родителей. Они купили мне флакончик с мыльными пузырями, но пока я готовила шоу, нечаянно уронила флакон и пузыри вытекли. Я расстроилась, что не смогла порадовать своих близких. Моё настроение заметили воспитатели. Я рассказала им о своей проблеме. Они успокоили меня и сказали, что мыльные пузыри можно приготовить и в домашних условиях, используя разные моющие средства. Цель исследования: установить новые свойства мыльных пузырей. Для достижения этой цели нами были определены следующие задачи: Изучить источники информации. Выявить лучший состав для надувания мыльных пузырей. Освоить технику выполнения рисунка мыльными пузырями. Гипотеза: предположим, что мыльные пузыри - это забава, а можно ли их применять ещё где-нибудь?

Филиал МБДОУ №14 «Детский сад комбинированного вида п.Тельмана» (п.Тельмана, дом 9, корп.1) Организационная структура Основное здание (Тельмана, дом 52): Год основания: 1975г. 6 групп: 4 группы общеразвивающей направленности, 1 группа комбинированной направленности и 1 группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Филиал (Тельмана, дом 9, корп.1): Открыт: 3 сентября 2008 года. 2 разновозрастные группы: 1 общеразвивающая группа и 1 комбинированная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи.

В чем заключается принципиальное отличие учебно-исследовательской деятельности от научного исследования? Учебно-исследовательская деятельность Главный результат исследовательской деятельности школьников - открытие знаний, новых для них самих, но не для науки Научное исследование Должно обладать несомненной научной новизной Научная новизна не может служить критерием оценивания учебно-исследовательской деятельности школьников! Исследовательское направление работы старшеклассников должно носить выраженный научный характер. Для руководства исследовательской работой обучающихся необходимо привлекать специалистов и ученых из различных областей знаний. Возможно выполнение исследовательских работ и проектов обучающимися вне школы – в лабораториях вузов, исследовательских институтов, колледжей . Возможно дистанционное руководство работой (посредством сети Интернет) В чем заключаются особенности учебно-исследовательской работы старшеклассников?

СТАДИО́Н— сооружение для спортивных целей. Обычно включает большое поле с беговыми дорожками вокруг и места для зрителей, расположенные ступенчато вокруг поля. АРЕНА СТАДИОНА ТРИБУНЫ БЕГОВЫЕ ДОРОЖКИ МАЧТЫ ОСВЕЩЕНИЯ

«Новогодняя ночь» Правила игры: Внимательно рассмотри левую и правую картинки. Найди 10 отличий. Левой кнопкой мышки кликни на левой картинке по предмету, которого нет на правой картинке. Результат поиска отображается внизу в виде 4-ёх конечной звёздочки. Желаю удачи! 1 3 10 8 7 9 4 5 2 6

Специфика учебного предмета «Иностранный язык» Иностранный язык является одновременно и ЦЕЛЬЮ и СРЕДСТВОМ обучения Особенности иностранного языка: беспредметность, беспредельность, неоднородность.

Шаталова Г.С. Философия здоровья. М.: Елен и К., 1997 «Здоровье – это такое состояние духа, эмоционально – психической и физической сферы жизнедеятельности человека, которое создает наиболее благоприятные условия для расцвета его личности, его талантов и способностей, для осознания им своей неразрывной связи с окружающим миром, своей ответственности за него» Признаки здорового человека Здоровье – это благополучное состояние человека физическое психическое нравственное сила, выносливость уравновешенность гуманность гармоничное телосложение коммуникабельность выбор добра (в противовес злу) отсутствие заболеваний отсутствие страха умение отвечать за поступки  

Журналист Журналист -человек, журналистские  произведения которого публикуют в СМИ. Немного истории Своими корнями профессия уходит далеко в прошлое. Археологи датируют первые информационные письмена эпохой Древнего Рима, когда были широко распространены таблички с описаниями событий. В России новости передавались из уст в уста до 1702 года Журналисты защищены законом о свободе слова и могут проникать в любые организации, если это связано с их профессиональной деятельностью. Главный принцип: информация доступна народу, всем и каждому. Журналист – это специалист, который должен его воплощать. Где можно получить образование , работать по профессии и ее «+» и «-». Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского.(факультет – журналистики) НГЛУ им. Добролюбова «+» и «-». Профессия журналиста  не простая и очень ответственная. Она имеет плюсы и минусы. Это интересная и творческая работа. Можно заниматься любимым делом и получать за это деньги. Но работать придется много, прежде чем найдется подходящая и высокооплачиваемая должность. Работая на телевидении, журналист может прославиться. Но известность имеет свои очевидные недостатки. Журналисты много общаются с известными людьми, путешествуют, ведут активный образ жизни. Но часто им приходится жертвовать выходными и праздниками во благо любимого дела. Не стоит забывать, что журналистика является одной из опасных профессий. И в подтверждение этому есть много примеров.

Ребенок никогда не является пассивным приемником обучающих воздействий взрослого. У него всегда есть свои желания, интересы, свое отношение к окружающему, которые находят отражение в его деятельности. Деятельность — активное взаимодействие живого существа с окружающим миром, в ходе которого оно целенаправленно воздействует на объекты и за счет этого удовлетворяет свои потребности. Психологический словарь. И.М. Кондаков. 2000.

Үй тапсырмасы 67-жаттығу

Программа рассчитана на 3 года обучения Возраст воспитанников 7-14 лет К концу обучения дети приобретают навыки: коллективного выполнения задания, управления своим вниманием, продолжительного поведения в заданном образе, точного соблюдения текста, домашней работой над ролью, умение определять в любом сложном общении, основные параметры и особенности их реализации. «Курс актерского мастерства» АКТУАЛЬНОСТЬ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОГРАММЫ В ТОМ, ЧТО ОНА СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ КАЧЕСТВ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ В БУДУЩЕМ КОНСТРУКТИВНО ОБЩАТЬСЯ С САМЫМИ РАЗНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ЛЮДЕЙ, БЫТЬ ИНТЕРЕСНЫМИ В ОБЩЕНИИ И ЛИДЕРАМИ ВО МНОГИХ НАЧИНАНИЯХ. Актуальность

Кто на стульчике сидел, Кто на улицу глядел, Боря пел, Олег молчал, А Сергей ногой качал. Дело было вечером, Делать было нечего. Галка села на заборе, Кот забрался на чердак. Тут сказал ребятам Боря Просто так: Я хочу стать программистом, ну а вы? Программистом - это клево, Ну, а я не знаю – кем. Все профессии нужны, Все профессии важны! Подумайте, что было бы, Когда б сказал портной: – Шить платья мне не хочется, Устрою выходной! И все портные в городе За ним ушли б домой. Ходили б люди голые По улице зимой. Подумайте, что было бы, Когда сказал бы врач: – Рвать зубы мне не хочется, Не буду, хоть ты плачь! Больным врачебной помощи Не стало б никакой. А ты б сидел и мучился С подвязанной щекой. Подумайте, что было бы, Когда б сказал шофер: – Возить людей не хочется! – И выключил мотор. Троллейбусы, автобусы Засыпало снежком, Рабочие на фабрики Ходили бы пешком. Сказал учитель в школе бы: – Мне в нынешнем году Учить детей не хочется, Я в школу не приду! Тетради и учебники Валялись бы в пыли, А вы бы неучеными До старости росли. Подумайте, какая бы Случилась вдруг беда! Но только так не сделает Никто и никогда, И люди не откажутся От нужного труда: Учитель обязательно Придет наутро в класс, А пекари старательно Хлеб испекут для вас. Любое дело выполнят, Что им ни поручи, Портные и сапожники, Шоферы и врачи. Мы все семьею дружною В одной стране живем, И каждый честно трудится На месте на своем.  

«Детство — это важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». В.А. Сухомлинский Актуальность обусловлена тем, что адаптационный период – серьезное испытание для малышей раннего возраста: из знакомой семейной обстановки он попадает в новые для него условия, что неизбежно влечет изменение поведенческих реакций ребенка, расстройство сна и аппетита. Сегодня количество детей, имеющих отклонения в поведении (агрессивность, тревожность, гиперактивность и т.д.) продолжает расти. Таким детям труднее адаптироваться к новым социальным условиям. Дети, с разной степенью социальной готовности при поступлении в детский сад, изначально имеют неодинаковые стартовые возможности. Поэтому именно период адаптации позволяет устранить данную проблему.

Монтессори - сад прекрасная тренировка воли прекрасное средство воспитания внимания внутреннее сосредоточение

План Сущность коллектива Этапы развития коллектива Педагогическое руководство детским коллективом Литература Иванов И.П.Воспитывать коллективистов. М., 1982. Караковский В.А. Воспитание? Воспитание…воспитание! М., 1986. Кашлев С.С. Словременные технологии педагогического процесса. Минск 2007. Макаренко А.С. Коллектив и воспитание личности. Сост. Кумарин. М., 1972. Подласый И.П. Педагогика: новый курс. Кн.2 с. 60-91. Сластенин В.А. Педагогика. 2002., с. 348-365.

Преподаватель: Суховерша О.Н. suhoverscha.olesya@yandex.ru Дата 25.04.2020 Группа №89 профессия: Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, 1 курс Тема урока: Управление завершением проекта Форма работы: индивидуальная, электронное обучение. Тип урока: урок изучения и закрепления нового материала. Цель:  -рассмотреть процесс управления завершения проекта Понятия Управления Проектами Проект - это временное предприятие, предназначенное для создания уникальных продуктов или услуг. Управление проектами - это приложение знаний, опыта, методов и средств к работам проекта для удовлетворения требований, предъявляемых к проекту, и ожиданий участников проекта.

Логопедическая пятиминутка – комплекс специально подобранных логопедических упражнений, направленных на формирование правильной красивой речи Комплексы логопедических упражнений направлены на ... снятие мышечных зажимов; формирование правильного речевого дыхания; коррекцию артикуляционной моторики и звукопроизношения; развитие фонематического слуха; коррекцию просодии.

одуванчик Белым шариком пушистым Я красуюсь в поле чистом. Дунул лёгкий ветерок - И остался стебелёк. тюльпан Из луковки вырос,  Но в пищу негож.  На яркий стаканчик  Цветок тот похож. 

Презентация по географии уч. 6 класса Гнеушевой Нади Содержание Что такое снег? Образование кристаллов Снежинки «Полёты» снежинок Разнообразие снежинок Рекорд принадлежит… История исследований

Мұғалім жетістіктері: 1. Республикалық ғылыми практикалық, танымдылық-тәрбиелік журналы. Жарқын. Тақырыбы: Әріптес жайлы бірер сыр. Диплом 1-дәрежелі. 2019 ж. 2. М.Әуезовтың 120-жылдығына арналған «М.Әуезов және руханияты» атты республикалық ғылыми-танымдылық конференциясы. Тақырыбы: Бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Сертификат. 2018 ж. 3. Республикалық Дәстүрлі Интернет Олимпиадасы. Құрмет грамотасы 2019ж. 4. Интеллектуалды дамыту орталығы. Алғыс хат 2019 ж. 5. NIO.kz II дәрежелі дипломы. 2020ж. 6. Республикалық ғылыми ақпараттық журналы. Диплом 2018ж. 7. Daryn.online бастауыш сыныптары мұғалімдері арасында ұйымдастырылған республикалық олимпиада IIІ дәрежелі дипломы. 2021жыл. Оқушылардың жетістіктері: 1. Облыстық «Зияткер» марафоны Өмірзақ Айберген 1-орын, Имантүсіп Ханкерец 2-орын. 2017ж. 2. Респубикалық оқушылар арасындағы қашықтықтан өткізілген «Бірлігіміз жарасқан» атты шығармашылық байқау, Әлжан Әдия 1-орын, Болат Назым, Тұрарова Жұлдыз 2-орын. Серікбай Нұрзада, Орал Ақерке, Жұмағали Нұрай, Айбосынова Кәусар 3-орын. 2017 жыл. 3. Республикалық Ұлттық Интернет Олимпиада жеңімпазы, 1-дәрежелі диплом Боранбай Мұстафа. 4. «Жас зерттеушілер» қалалық байқауы, Болат Назым грамота 2019ж. 5. Республикалық Дәстүрлі Интернет Олимпиадасының жеңімпаздары, Нұрахмет Аружан диплом 2019 ж., Тұрарова Жанар 1-дәрежелі диплом, Болат Назым 1-дәрежелі диплом, Орал Ақерке диплом. 6. «Дарын» Республикалық ғылыми – практикалық орталығы «Ақбота» интеллектуалдық марафоны, Нұрахметова Аружан, диплом ІІІ орын 2019-2020 жж. 7. Бастауыш сынып, қазақ тілінен өткен Республикалық Ұлттық Интернет олимпиадасы. Боранбай Мұстафа І-дәрежелі диплом. 8. Республикалық Ұлттық Интернет олимпиадасы, математика пәнінен, Абаева Адиля, Орал Ақерке, диплом. 9. Daryn.online математика пәні бойынша Республикалық Интернет олимпиада 2021 жыл жеңімпаздары; 1-дәрежелі диплом, Қалиолла Балнұр, Сагадатова Сабина, Бейсембай Ерсултан, Мусабек Талғат, Нуркен Мұстафа, Бегайдаров Нурлан, Көмекбаева Айару, Мейірхан Нұрислам, Базарбай Абылайхан, Жанайұлы Тілеужан. 2-дәрежелі диплом, Исайнов Азиз, Асан Айзере, Аязбай Әділбек, Медетұлы Мейір, Сағынтай Айша, Әбдіхалықова Айша, Азаматұлы Әділ.

Першими юристами можна назвати римських жреців — понтифіків. Вони заклали основи правового регулювання суспільного життя, створили обширну базу прецедентів. Лише декілька століть опісля юриспруденція сформувалася як наука. Зараз поняття «юрист» об'єднує всіх людей, що займаються різноманітною професійною юридичною діяльністю — суддів, слідчих, прокурорів, нотаріусів, юрисконсультів, адвокатів. З історії … Адвока́т — юрист, що надає професійну правову допомогу громадянам та юридичним особам шляхом реалізації права в їх інтересах. Призначення адвоката: - консультації клієнта про його права та обов'язки, з роз'ясненням принципів роботи правової системи, оскільки вони стосуються прав і обов'язків клієнта; - надання допомоги клієнту бу2)дь-яким законним способом та вчинення правових дій для захисту його інтересів; - надання клієнту допомоги в судах, трибуналах та адміністративних органах. Адвокат

Роль матери в жизни ребенка «С момента рождения мать играет главную роль в жизни ребенка. Она заботится об удовлетворении его физиологических и эмоциональных потребностей: кормит, ухаживает, следит за режимом дня, прикасается к нему, улыбается, разговаривает с ним, дает игрушки и знакомит с окружающей средой». На основе отношений с матерью мы создаем модель отношений на всю жизнь Роль матери в жизни ребенка Мать — это безусловная любовь и поддержка. И дети должны быть уверены в том, что могут на нее рассчитывать. На основе отношений с матерью мы создаем модель отношений на всю жизнь. Однако многие матери работают, их часто нет дома. Тогда чувство безопасности и любви может дать другой член семьи. В этом случае к воспитанию подключаются бабушки и дедушки.