Презентации по Педагогике

Реализация элементов технологии развития критического мышления на уроках математики
Реализация элементов технологии развития критического мышления на уроках математики
«Школьник, умеющий критически мыслить, владеет разнообразными способами интерпретации и оценки информационного сообщения, способен выделять в тексте противоречия, аргументировать свою точку зрения. Такой ученик чувствует уверенность в работе с различными типами информации, может эффективно использовать самые разнообразные ресурсы. На уровне ценностей, критически мыслящий учащийся умеет эффективно взаимодействовать с информационными пространствами, актуальными везде и всегда- это критическое мышление, интеллект и активная гражданская позиция» И. О. Загашев Фазы ТРКМ Стадия вызова Пробуждение имеющихся знаний, интереса к полученной информации, актуализация жизненного опыта Стадия осмысления содержания Получение новой информации, осмысления Стадия рефлексия Присвоение новых знаний Формирование собственного отношения к изученному
Продолжить чтение
Красота человека - в красоте его письма. Каллиграфия, чистописание, почерк
Красота человека - в красоте его письма. Каллиграфия, чистописание, почерк
Профессиональный модуль (ПМ) «Преподавание по программам начального общего образования» МДК 01.01. «Теоретические основы организации обучения в начальных классах» МДК 01.02. «Русский язык с методикой преподавания» МДК 01.03. «Детская литература с практикумом по выразительному чтению» МДК 01.04. «Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания» МДК 01.05. «Естествознание с методикой преподавания» МДК 01.06. «Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом» МДК 01.07. «Теория и методика физического воспитания с практикумом» МДК 01.08. «Теория и методика музыкального воспитания с практикумом» МДК 01.09. «Каллиграфия» МДК 01.10. «Коррекционная педагогика и специальная психология» МДК 01.11. «Литовский язык с методикой преподавания» Каллиграфия - правильное, красивое письмо. Каллиграфия - это учебная дисциплина, этот курс направлен на формирование и совершенствование навыков каллиграфически правильного письма в соответствии с утверждёнными образцами, прописями, красивым почерком, чётко, разборчиво. Основные понятия
Продолжить чтение
Плюсы и минусы преемственности между дошкольным и школьным образованием
Плюсы и минусы преемственности между дошкольным и школьным образованием
ПОНЯТИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ТРАКТУЕТСЯ КАК НЕПРЕРЫВНЫЙ ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ РЕБЕНКА, КОТОРЫЕ ИМЕЮТ ОБЩИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ДЛЯ КАЖДОГО ВОЗРАСТНОГО ПЕРИОДА. ТО ЕСТЬ ЭТО СВЯЗЬ МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ СТУПЕНЯМИ РАЗВИТИЯ. СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГ ДОУ И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ, ИСПОЛЬЗУЯ НАПРАВЛЕНИЯ ГУМАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, НАХОДИТ ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД, ОСМЫСЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ «ПРЕЕМСТВЕННОСТИ» И ЕГО ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ; - АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ШКОЛЫ, СЕМЬИ; - ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА ЛИЧНОСТЬ ВОСПИТАННИКА, ЕГО ЦЕЛОСТНОЕ РАЗВИТИЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ; - ПЕРЕНОС ПОЗИТИВНЫХ СТОРОН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ИЗ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ШКОЛЬНУЮ ЖИЗНЬ РЕБЁНКА, С ЦЕЛЬЮ ПОСТЕПЕННОГО И ПРЕЕМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ.
Продолжить чтение