Презентации по Педагогике

Что такое мир? Мир- всё, что существует вокруг, Вселенная. Мир-это наша планета Земля! Мир-это спокойствие, отсутствие войны!

Образование: высшее, Академия социального образования, (КСЮИ), 2007 г., преподаватель психологии. Стаж работы: общий -20 лет, педагогический-12 лет, в должности классного руководителя -8лет Воспитательная работа ведется по программе « Новое Поколение», рассчитана на период 2011г-2016г

План встречи Знакомство с новыми учениками; Расписание уроков; Необходимые учебники + материалы; Форма и сменная обувь; Питание; Дежурство; Занятость в кружках/школах/секциях; Установление дня классного часа + факультативы; Поведение во время исполнения гимна и выноса знамени + 1 сентября. Расписание уроков Понедельник: Вторник: Английский язык 1) Окружающий мир Русский язык 2) Русский язык Литературное чтение 3) ИЗО Математика 4) Классный час

Актуальность: Общественная потребность в творчески активных и технически грамотных молодых людях, возрождение интереса к современной технике, воспитание культуры жизненного и профессионального самоопределения.

Лекция №6 Общие основы обучения и воспитания в процессе физического образования План Методы физического воспитания 1. специфические методы 2. общепедагогические методы в ФВ 3. специализированные формы и приемы речевого воздействия 4. особая группа методов и приемов 5. методы идеомоторного и психорегулирующего упражнения Средства и методы обеспечения наглядности Методы активизации процесса ФВ Педагогическая деятельность складывается из 2 подсистем: Воспитание – как процесс и результат целенаправленного формирования ориентированности человека (влечений, желаний, интересов, взглядов, идеалов, убеждений, мировоззрения) Обучение – как процесс и результат целенаправленного формирования знаний, навыков, умений и привычек (интеллектуальных, волевых, двигательных и других)

Что такое мнемодорожка? Мнемотехника – это совокупность методов и приёмов, которые позволяют визуализировать информацию для облегчения восприятия и последующего воспроизведения. То есть это своего рода конспекты в картинках. Начинать занятия с использованием мнемотехнических приёмов следует как можно раньше, так как у детей дошкольного и младшего школьного возраста ведущий вид памяти — зрительно-образный.  Когда следует начинать занятия с использованием мнемодорожек? ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МНЕМОДОРОЖЕК ПОЗВОЛЯЕТ: Расширить кругозор дошкольников; развивать психологический базис речи: восприятие, внимание, память, мышление; автоматизировать на уровне текста поставленные звуки; закрепить умение детей произносить слова с различной слоговой структурой; наращивать количественный словарь детей (развивать и актуализировать словарь существительных, глаголов, прилагательных, наречий);

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ В узком смысле корректная оценка утверждений мышление о мышлении В широком смысле интеллектуально упорядоченный процесс активного и умелого анализа, концептуализации, применения, синтезирования и/или оценки информации, полученной или порождённой наблюдением, опытом, размышлением или коммуникацией, как ориентир для убеждения и действия Алгоритм формирования КМ

История этикета Человеку нужно есть, Чтобы встать и чтобы сесть, Чтобы прыгать, кувыркаться, Песни петь, дружить, смеяться, Чтоб расти и развиваться И при этом не болеть. Нужно правильно питаться С самых юных лет уметь.

Дорога с рядами деревьев, посаженных по обеим ее сторонам. А Л Л Е Я Крупное промышленное предприятие по производству чего-либо. З А В О Д Заведение, в котором продаются и изготовляются лекарственные средства. А П Т Е К А Крупный населенный пункт . Г О Р О Д Учреждение, в котором производят продажу продуктов или каких-нибудь товаров. М А Г А З И Н Два параллельных ряда домов с проходом или проездом между ними. У И Ц Скоростной железнодорожный транспорт, линии которого полностью или частично проложены в туннелях. М Т Р Автомобиль для перевозки большого количества пассажиров. А В О Б У С Полоса земли, предназначенная для передвижения автотранспорта. О О А Автомобиль. М Ш И А МОЛОДЦЫ!

КОЗА И КОЗЕЛ Их ребенок - КОЗЛЁНОК

Дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы. Дать рекомендации педагогам по использованию карточек-схем и образцов некоторых опорных схем, а также познакомить их с литературой по данной теме. Задачи: К.Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам- он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».

ПЛАН ЛЕКЦИИ 1 2 3 МЕТОДЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОУ СОСТАВЛЕНИЕ ПОРТФОЛИО ЗДОРОВЬЯ (ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ) ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Основная : Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А.,Борисова М.М. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста.- М., 2009 - 323 с. Шебеко В.Н.,Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста/ В.Н. Шебеко.- М: Высш.шк., 2010-288 с. Дополнительная : Теория и методика физического воспитания/ Б.А. Ашмарин, Ю.А. Виноградов, З.Н. Вяткина и др.; под ред. Б.А. Ашмарина. – М.: Просвещение, 2003. Теория и методика физической культуры: учебник/под ред. Ю.Ф. Курамшина. - М.: Спорт, 2003. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. - М.: "Академия", 2003.

"Знания в собственном смысле слова сообщить не возможно. Можно их человеку предложить, подсказать, но овладеть ими он должен путем собственной деятельности". А. Дистерверг. ФГОС второго поколения: -личностно - ориентированный -системно - деятельностный подход УУД в широком смысле – умение учиться, т.е. способность к саморазвитию, самосовершенствованию, путем активного присвоения нового социального опыта.

Принципы обучения - это исходные положения, которые в своей совокупности определяют требования к учебному процессу в целом и его составляющим (целям, задачам, методам, средствам, организационным формам, процессу обучения).  Принципы обучения иностранному языку Общедидактические Специфические

Целый день дождь льёт, и льёт как из ведра. Откуда столько воды берётся? 18.08.20 Вчера всюду были лужи, грязь. А сегодня сухо. Куда девалась вода? 18.08.20

Присутствующие на Мастер классе родители: Буслаева Егора Ивановой Алисы Новокшонова Тихона Солодухиной Дарьи Рублева Ильи Ткаченко Анастасии Юлышева Эмиля Нам понадобиться Берем ватные диски и одну сторону закрашиваем зеленым цветом.

На грядке длинный и зелёный, А в кадке жёлтый и соленый Круглый бок, жёлтый бок, Сидит в грядке колобок. Врос в землю крепо Что же это?

КІРІСПЕ 1. ХАЛЫҚТЫҢ ӨЗ ДЕНСАУЛЫҒЫ ҮШІН ЫНТЫМАҚТЫ ЖАУАПКЕРШІЛІК МЕХАНИЗМІ ҚАҒИДАСЫН ЕНГІЗУ – ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУДЫ ДАМЫТУДЫҢ БАСТЫ ШАРТТАРЫНЫҢ БІРІ 2. ӨМІР СҮРУ САЛТЫ – ӨЗ ДЕНСАУЛЫҒЫНА ҚАРЫМ – ҚАТЫНАСТЫҢ ФАКТОРЫ РЕТІНДЕ 3. СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗ ДЕНСАУЛЫҒЫН БАҒАЛАУДЫ ТАЛДАУ 4. СТУДЕНТТЕРДІҢ МЕДИЦИНАЛЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІН БАҒАЛАУДЫҢ МӘНІ 5. МЕМЛЕКЕТТІҢ ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ САЛАСЫН РЕФОРМАЛАУ - АЗАМАТТАРДЫҢ ӨЗ ДЕНСАУЛЫҒЫНА ЖАУАПКЕРШІЛІГІН ЖОҒАРЛАТУДЫҢ МІНДЕТТЕРІНІҢ БІРІ РЕТІНДЕ 6. ЗЕРТТЕУ МАТЕРИАЛЫ МЕН ӘДІСТЕРІ 7. ЗЕРТТЕУ МАҚСАТЫ МЕН МІНДЕТІ 8. ЗЕРТТЕУДІҢ ҒЫЛЫМИ – ТӘЖІРИБЕЛІК МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ ТӘЖІРИБЕЛІК ҰСЫНЫСТАР ПАЙДАЛАНҒАН АҚПАРАТ КӨЗДЕРІНІҢ ТІЗІМІ КІРІСПЕ   Зерттеу өзектілігі. Студенттердің денсаулығын сақтау мен нығайту мәселесінің өзектілігі ешқашан күмән тудырған жоқ. Алайда қазіргі замандағы ұдайы өндіріс үрдісінің жағымсыз әсерінің жоғарлауымен жүретін экономика мен денсаулық сақтауды реформалау кезеңінде, бұл мәселе бірінші орынға шығып, денсаулық сақтау саласын дамытудың маңызды шарттарына айналып отыр. Сонымен қатар, бұл мәселе Қазақстан Республикасының негізгі заңдылықтары мен Мемлекеттік саясатының негізгі мәселелерінің біріне айналған.Қазақстан Республикасы Конституциясында Студенттердің өз денсаулығын сақтауға құқылы делінсе, Қазақстанның 2030 жылға дейінгі даму стратегиясында ұзақ мерзімді басымдықтардың бірі ретінде Қазақстан азаматтарының денсаулығы, білімі мен әл – ауқаты қарастырылған.

Методика етапу уроку "Організація домашньої роботи” Домашня робота – це вид позаурочної навчально – пізнавальної діяльності школярів, нерозривно зв’язаної зі змістом процесу навчання, який здійснюється на уроці і є його логічним продовженням. Її зміст, тобто елементи знань (конкретні факти, уявлення, поняття) про об’єкти і явища природи, зв’язки між ними, способи діяльності, що були метою цілеспрямованого оволодіння учнями, складають зміст домашніх завдань Дидактичними цілями домашньої роботи можуть бути: - розширення і поглиблення засвоєних знань; - конкретизація засвоєних знань: - застосування засвоєних знань: у знайомій ситуації; у новій ситуації; - систематизація засвоєних знань; - застосування засвоєних способів діяльності: за зразком; у подібній і новій ситуації.

Социальные группы детей, находящихся в трудной жизненной ситуации ребенка Проблемные жизненные ситуации в социально-опасном положении ребенка

День второй. Текстовый отчёт Сегодня я на практике работала с разработкой памятки для туриста и оформлением бронирования визы для вылета. Была ли в чём-то сложность? Нет, потому - что мне помогал справочный материал из интернета, что собственно говоря и облегчило мой поиск информации о стране. Так же я постаралась рассказать в памятки для туриста , что новое о данном городе об его легендах и тайнах было здорово работать с именно с определенными сайтами, так как я взяла и для себя что-то новое! День третий. Текстовый отчет. Сегодня я работала с визовыми странами и по попыталась сама оформить визу в Англию, так же мы составляли список уточняющих вопросов между менеджером и туроператором. Это было достаточно легко, так как всё это мы проходили по учебной программе. Есть ли у меня какие-то трудности в работе? Нет, ведь всю информацию можно легко найти в интернете или же в тетрадях с лекциями.

Основное содержание: 1. Общение как профессиональная деятельность педагога, делового человека. 2. Основные звенья процесса общения. 3. Технология и культура общения. 4. Педагогический такт. Общение - одна из сфер человеческого бытия, непременное условие существования общества. В общении проявляется человеческая сущность. Потребность в общении возникает в силу общественной необходимости. Известный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери справедливо утверждал, что человеческое общение - единственная роскошь на свете. Культура общения - важное требование, предъявляемое к организатору, менеджеру. Отсутствие такой культуры зачастую приводит к возникновению конфликтных ситуаций: люди не придают значения формам и способам общения.

Наказание справедливое несправедливое ребенок получает наказание, нарушая те правила, которые были обдуманы и обсуждены с родителями, и которые известны ребенку ребенок чувствует искреннюю обиду и непонимание смысла наказания, а родители – чувство вины Причины возникновения несправедливого наказания Семья на грани развода Усталость на работе Заболевание взрослых членов семьи Неумение проявить любовь Недостаточное количество прикосновений к ребенку (вынужден привлекать внимание к себе иным способом) Непоследовательные требования, предъявляемые к ребенку Нелюбимый ребенок

Моя цель как учителя- Эффективное содействие развитию и проявлению ребёнком своих личностных качеств, формирование его индивидуальности, способности к нравственной, познавательной и творческой реализации своих возможностей. Задачи : 1) развивать у обучающихся систему научных знаний и обеспечивать освоение ими способов человеческой деятельности; 2) оказывать помощь обучающимся в раскрытии и развитии индивидуальных познавательных процессов и интересов; 3) помогать ребёнку в формировании положительной Я‑концепции, развитии творческих способностей.