Презентации по Психологии

Предмет психологии Психология (psyche + logos) – изучает мир субъективных (душевных) явлений, процессов и состояний, осознаваемых человеком или неосознаваемых им. Что дает изучение психологии? П. полезна любому человеку (понимать состояние своей души). П. полезна родителям и педагогам (понимать душевное состояние детей, корректировать их психическое развитие). П. полезна деловому человеку (принятие ответственных решений с учетом психологического состояния партнеров). П. полезна инженеру, проектирующему человеко-машинные комплексы.

Литература Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. — 9-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 940 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»). Марцинковская Т.Д. История детской психологии: Учебник для студ. пед. вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 272 с. Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. – СамараИзд.дом «БАХРАХ-М», 2006. – 656 с. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности / Пер. с англ. И.Б. Гриншпун. - М.: КСП+, 1997. - 719 с. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). СПб.: ПитерКом, 2006. – 608 с. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. – СПб.: Изд-во «Евразия», 2002.- 532с. Психоаналитический (психодинамический) подход к анализу психического развития

Социальная группа - относительно устойчивая совокупность людей, связанных системой отношений, регулируемых общими ценностями нормами. Любая совокупность людей, рассматриваемая как общность, обозначается как социальная группа (семья, копания друзей, очередь в магазине, студенческая аудитория и т. п.). Группа может изучаться с позиции любой общности: социальной, производственной, бытовой, экономической, целевой и т. д. Малая группа - совокупность людей, которые определенным образом взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к данной группе и считаются ее членами с точки зрения других людей. (Р. Мертон)

Помогаем детям справиться со своими чувствами Упражнение 1 Пожалуйста, прочитайте каждое высказывание и кратко запишите, что, по вашему мнению, должны сказать родители, если они отрицают чувства своего ребенка: 1. Ребенок. Мне не нравится новорожденный. Родители (отрицая это чувство)________________________________________ 2. Ребенок. Это был тупой день рожденья. (После того как вы из кожи вон вылезли, чтобы сделать этот день чудесным.) Родители (отрицая это чувство)________________________________________ 3. Ребенок. Я больше не буду носить пластинку. Мне больно. Мне все равно, что стоматолог говорит! Родители {отрицая это чувство). 4. Ребенок. Меня так взбесило! Только из-за того, что я пришел на две минуты позже на физкультуру, учитель меня не ввел в команду. Родители (отрицая это чувство)________________________________________ Помогаем детям справиться со своими чувствами Упражнение 1. Возможные варианты ответов (для психолога) «Это не так. Я знаю, что в глубине души ты на самом деле любишь своего братика/свою сестричку». «О чем ты говоришь? У тебя был замечательный день рожденья — мороженое, праздничный торт, воздушные шарики. Ладно, это последний праздник, который для тебя устраивали!» «Твоя пластинка не может тебе причинять сильную боль. В конце концов, мы столько денег вложили в это, что ты будешь ее носить, нравится тебе это или нет!» «У тебя нет права злиться на учителя. Это твоя ошибка. Не нужно было опаздывать». Почему эти фразы приходят нам в голову легче всего? Что чувствуют дети, когда слышат их?

Компоненты раннего музыкального развития Эмоциональный Двигательный Интеллектуальный

I.   по Маслоу 1. Еда, вода, воздух, туалет  2. Здоровье, самосохранение  3. Самолюбие  4.Самоидентификация 5. Самореализация II.   по Паккарду 1.  Эмоциональная безопасность  2.  Подтверждение ценности  3.  Самоблагодарность 4.  Творчество  5.  Любовь 6.  Власть 7.  Традиции 8.  Вечность

КОММУНИКАЦИОННЫЕ КАНАЛЫ КОММУНИКАЦИОННЫЙ КАНАЛ – это реальная или воображаемая линия связи, по которой сообщения движутся от коммуниканта к реципиенту. Коммуникационные каналы обеспечивают движение не смыслов, а только материального воплощения сообщений, которое выражает смысловое содержание. КОММУНИКАЦИОННЫЕ КАНАЛЫ – МАТЕРИАЛЬНАЯ СТОРОНА СОЦИАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ. ФУНКЦИИ КОММУНИКАЦИОННОГО КАНАЛА Предоставляет коммуниканту и реципиенту средства для создания и восприятия сообщения: материальные носители сообщений технические устройства для осуществления коммуникации знаки, языки, коды, обеспечивающие движение смыслов.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ Был самым старшим из семи детей Самуила Маслова и Розы Шиловской. Среднее образование он получил в бесплатных нью-йоркских школах. Когда ему было девять лет, семья переехала из еврейского района города в другой, и поскольку у Маслоу была ярко выраженная еврейская внешность, то он узнал, что такое антисемитизм. 15.04.2018 ОБРАЗОВАНИЕ По совету отца, поступил в юридический колледж. Быстро утратив интерес к учебе, он даже не закончил первого курса. В конце 1928 года он женился на Берте, своей двоюродной сестре, за которой долго ухаживал. Они поступили в Мэдисонский университет (Висконсин), где Маслоу стал бакалавром (1930), магистром (1931) и доктором (1934) психологии. 15.04.2018

Основные понятия Интеллект-карта – это графическое выражение процессов многомерного мышления, является наиболее естественным способом интеллектуальной деятельности человека. Интеллект-карты – это мощный визуальный метод, предоставляющий универсальный ключ к раскрытию интеллектуального потенциала каждого человека вне зависимости от возраста. Интеллект-карты – это инструмент, позволяющий эффективно структурировать и обрабатывать информацию, мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал. История В начале 70-х годов прошлого века английский психолог Тони Бьюзен разработал технологию мышления и запоминания информации, которую назвал “интеллект-карты” (”mind maps”):

Что такое арт терапия? Арт терапия – это терапия изобразительным искусством? НЕТ! Арт терапия – гораздо более широкое понятие. Это метод в психотерапии, с помощью которого проводится реабилитационная, терапевтическая и коррекционная работа с клиентом. В ходе арт терапии человек расслабляется, снимает стресс, а также лучше понимает свои мысли и чувства. Виды арт терапии Как вы думаете?..

План: 1. Единство социального и природного в детерминации отклоняющегося поведения личности: - социальные факторы отклоняющегося поведения. - биологические предпосылки поведенческих девиаций. 2. Психологические механизмы отклоняющегося поведения личност Схема анализа отклоняющегося поведения. ЕДИНСТВО СОЦИАЛЬНОГО И ПРИРОДНОГО В ДЕТЕРМИНАЦИИ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

Что такое эмоциональная зависимость? Зависимость = манипуляция Созависимость – в широком смысле слова, это эмоциональная зависимость одного человека от значимого для него Другого. Отвечая на вопросы психолога созависимый отвечает: «Я хочу, чтобы он приходил домой вовремя», «Я хочу, чтобы она перестала кричать», «Пусть он будет внимательнее (лучше, добрее, и т.д.)».

НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ ГИПЕРАКТИВНОСТЬ ИМПУЛЬСИВНОСТЬ ПОВЫШЕННАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ПРИЗНАКИ СДВГ ГИПЕРАКТИВНЫЙ - «гипер» - (от греч. Hyper - над, сверху) и «активный», означающее «действенный, деятельный»

Термин «экспериментальная психология» имеет несколько значений: научная психология как система знаний, полученных на основе экспериментального изучения поведения человека и животных; система экспериментальных методов и методик, реализуемых в конкретных исследованиях; научная дисциплина, занимающейся проблемой методов психологического исследования в целом; теория психологического эксперимента, базирующаяся на общенаучной теории эксперимента и в первую очередь включающую его планирование и обработку данных. РАЗВИТИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ XVI век — первые сведения о психологических экспериментах. XVIII век — начало систематической постановки психологических экспериментов с научной целью (большей частью, опыты с элементарными зрительными ощущениями). 18601860 — публикация книги Г. Т. Фехнера «Элементы психофизики», основавшей психофизику и считающейся первой работой по экспериментальной психологии. 18741874 — публикация книги В. Вундта «Физиологическая психология». 18791879 — основание психологической лаборатории Вундта, в которой была создана первая научная психологическая школа. 18851885 — публикация работы Г. Эббингауза «О памяти», в которой автор приходит к пониманию задачи экспериментальной психологии в качестве установления функциональной связи между определёнными явлениями и определёнными факторами посредством решения каких-либо задач.

РАЗДЕЛ 1 ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ ПСИХОЛОГИЮ 1.1. Особенности психологии как науки 1.2. Методы психологии 1.3. История развития психологических знаний 1.4. Основные направления психологии в Западной Европе и США 1.5. Основные направления отечественной психологии 1.6. Психика, сознание, поведение, деятельность РАЗДЕЛ 2 ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ И СОСТОЯНИЙ 2.1. Ощущение 2.2. Восприятие 2.3. Внимание 2.4. Память 2.5. Мышление 2.6. Речь 2.7. Воображение 2.8. Эмоционально-волевая сфера РАЗДЕЛ 3 ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И МАЛЫХ ГРУПП 3.1. Общее представление о личности. Концепции развития личности 3.2. Свойства личности: темперамент 3.3. Свойства личности: характер 3.4. Свойства личности: способности 3.5. Феноменология малых групп и межличностных отношений РАЗДЕЛ 1 ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ ПСИХОЛОГИЮ 1.1. Особенности психологии как науки 1.2. Методы психологии 1.3. История развития психологических знаний 1.4. Основные направления психологии в Западной Европе и США 1.5. Основные направления отечественной психологии 1.6. Психика, сознание, поведение, деятельность

Всякое изменение начинается с желания!!! Чтобы к чему-то стремиться, надо сначала этого захотеть!!! Если Вы хотите поставить на службу своим желаниям всю мощь человеческого интеллекта, то придется действовать осознано и методично. Методическое и осознанное изменение требует формализованного и обдуманного желания, а формализация и осознание желания – это постановка ЦЕЛИ Цель – чрезвычайно мощный и эффективный инструмент в работе над собой.

Перечень качеств, которые более всего ценят современные студенты в преподавателе широкий кругозор, увлеченность преподаваемым предметом и знание его, интерес к личности студента, уважение, терпимость, понимание, доброжелательность, справедливость Перечень качеств, которые отвергают современные студенты в преподавателе низкий уровень культуры, невежество, нетерпимость, фальшь, унижение достоинства студента, высокомерие, жестокость, злость, агрессивность.

Цель исследования: Теоретически обосновать и практически проверить специфику родительско-детских взаимоотношений. Задачи исследования: Проанализировать состояние проблемы в отечественной и зарубежной литературе. Изучить специфику родительско-детских взаимоотношений. Составить методические рекомендации по оптимизации родительско-детских взаимоотношений. Объект исследования: дети с конфликтным настроем Предмет исследования: специфика конфликтно родительско-детских взаимоотношений. Семейное воспитание как основа формирования личности ребенка Воспитание – это такой процесс взаимодействия родителей и детей, который непременно должен доставлять удовольствие, как той, так и другой стороне Семья – это колыбель духовного рождения человека. Она является одним их древнейших институтов воспитания, где происходит самопознание, и формируются потребности ребёнка в любви, ласке, уважении и общении. Семья также является первичной средой, где человек должен учиться творить добро. Семья в воспитании ребёнка-школьника является первой и часто единственной средой, которая формирует его личность. Школьное детство – период высокой чувствительности ребёнка к воспитательному воздействию и влиянию среды. В семье ребёнок опосредует нормы человеческого сознания, усваивает нравственные ценности. Её воспитательные воздействия определяют характер поведения ребёнка в семье

Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие физических дефектов или болезней. Психологическое здоровье Психологическое здоровье человека связано с особенностями личности, является важной составляющей социального самочувствия человека, с одной стороны, и его жизненных сил, с другой.

Труд избавляет нас От трех великих зол: Скуки, порока и нужды. Вольтер Профессия – это: деятельность, направленная на пользу общества; деятельность, требующая профессионального обучения; деятельность, выполняемая за определенное материальное вознаграждение.

Память - это форма психического отражение человеком его прошлого опыта, это запоминание, сохранение, воспроизведение того, что человек воспринимал ранее Представления памяти - образы предметов или процессов реальной действительности, которые мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим. Представления воображения — это представления о предметах, которые в таких сочетаниях или в таком виде никогда нами не воспринимались.

ПСИХИКА - форма активного отражения субъектом объективного мира в процессе его взаимодействия с внешним миром и выполняющая функцию регуляции его поведения The Nature of Emotions: Human emotions have deep evolutionary roots, a fact that may explain their complexity and provide tools for clinical practice Author(s): Robert Plutchik Source: American Scientist, Vol. 89, No. 4 (JULY-AUGUST 2001), pp. 344-350 Published by: Sigma Xi, The Scientific Research Society Stable URL: http://www.jstor.org/stable/27857503 . Accessed: 23/11/2014 13:04 ПСИХИКА ПОЯВИЛАСЬ В РЕЗУЛЬТАТЕ ЭВОЛЮЦИИ

1. Понятие конфликта, его структура и виды Конфликт (от лат. conflictus — столкновение) — острое противоречие между людьми в результате столкнове­ния противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений, точек зрений, взглядов партнеров по общению. Главную роль в возникновении конфликтов играют  конфликтогены — слова, действия (или бездействия), способствующие возникновению и развитию конфликта. Однако сам по себе «конфликтоген-одиночка» не способен привести к конфликту. Для этого должна возникнуть цепочка конфликтогенов — их эскалация, т. е. когда на конфликтоген в наш адрес мы стараемся ответить более сильным конфликтогеном, часто выбирая самый сильный из всех возможных. Если конфликт способствует принятию обоснованных решений, его называют конструктивным. Конфликт, препятствующий нормальному взаимодействию и принятию решений, является деструктивным. Подавляющее большинство (80%) конфликтов возникают помимо желания их участников. Конфликты, чаще всего, приносят людям много неприятных минут, поэтому реакция на них однозначно отрицательная. В повседневной жизни конфликты воспринимаются людьми как негативное явление. Они ассоциируются со спорами, угрозами, враждебностью, агрессией. Исходя из этого, конфликтов необходимо, по возможности, избегать, или немедленно их разрешать на стадии зарождения. Роль конфликтов, их регулирование в современном обществе и экономике столь велики, что во второй половине XX века сформировалась специальная область знаний, названая «конфликтологией». Конфликтология – это психологическая и социальная наука, занимающаяся изучением проблем конфликтов и способов их разрешения.

О главном О чем будет семинар? Это встреча со своим телом и энергиями в нём. Вы окунётесь в мир новых состояний, ощущений и эмоций. Вы откроете удивительный мир самоисследования и самопознания. Познакомитесь с азами Тантры, узнаете что это духовный опыт, это энергия соединенности и с Высшим Я с самим собой и своим партнером.