Презентации по Психологии

Сферы практического применения метода КГР В психологических и психофизиологических исследованиях, требующих интегративной оценки функционального состояния; Для решения различных прикладных задач в психологии труда, психофизиологии, иженерной психологии и др., связанных с количественной оценкой воздействия разного рода факторов на человека; Сферы практического применения метода КГР Для ускорение процесса обучения различным методам саморегуляции психофункционального состояния; Для исследований, связанных с оптимизацией способов решения человеком проблемных моментов и проблемных ситуаций во время выполнения профессиональной деятельности.

Полезные качества В даной презинтации я попробую описать полезные качества и наввыки взращиваемые игрой Dota 2. Память Огромная карта карта, крипы, время каста скилов, огромное количество самых разнообразных: талантов, способностей, героев, предметов, сборок - делают игру очень разнообразной и необходимость запоминать все это очень сильно развивает память.

Задержка психического развития (ЗПР) – это темповое отставание развития психических процессов и незрелость эмоционально-волевой сферы у детей, которые потенциально могут быть преодолены с помощью специально организованного обучения и воспитания. Задержка психического развития характеризуется недостаточным уровнем развития моторики, речи, внимания, памяти, мышления, регуляции и саморегуляции поведения, примитивностью и неустойчивостью эмоций. Причины ЗПР. 1. Биологические факторы. Среди причин биологического характера, действующих в перинатальном периоде и вызывающих задержку психического развития, наибольшее значение имеют: патология беременности, внутриутробные инфекции, внутричерепные родовые травмы, недоношенность и др. тяжелые соматические заболевания ребенка, черепно-мозговые травмы, эпилепсия и эпилептическая энцефалопатия и др. ЗПР иногда имеет наследственную природу и в некоторых семьях диагностируется из поколения в поколение. 2. Социальные факторы. Чаще всего дети с ЗПР растут в условиях гипоопеки (безнадзорности) или гиперопеки, авторитарного характера воспитания, социальной депривации, дефицита общения со сверстниками и взрослыми.

Халықтық психология – психика мен мінез – құлықтың қанға «сіңген», тез өзгеріп, не не жоғалып кетпейтін ұлттық бітісі, мезгіл мөлшерімен алғанда ұзақ дәуірдің жемісі. Халықтық психология – адамдардың қоғамдық және жеке тәжірибесінен, өмірдегі пайымдауларынан туындайтын қарапайым психологиялық білімдердің жүйесі. Бұл – адам мінез – құлқының көптеген жақтарын қамтып, белгілі этностың өзіне тән психикасы жөнінде біршама мәнді мағлұматтар беретін ілім – білімдердің жүйесі. Әйтсе де, бұлар арнайы ғылыми жүйеге негізделмегендіктен, жеке тұлғамен этнос психологиясын ажыратуға жөнді жарай бермейді. Мұндай жағдайда біз тек ғылыми психологияның деректеріне сүйенеміз. Халықтық психологияның теориялық мәселелрін зерттеумен этнографиямен астарласа дамыған этнопсихология атты ғылым саласы шұғылданады.  Этнопсихология – әрбір халықтың рухани әрекетін (миф, фольклор, тіл, дәстүр, салт, әдет – ғұрып, діл, дін, т.б), жемісін сол халықтың психологиясын, сана – сезімін көрсететін негізгі өлшемдер деп есептейді. Этнопсихология жеке ғылым ретінде ХІХ ғасырдың орта шенінде Ресейде, кейінірек Батыс Еуропа елдерінде (Лацарус, Штейнталь, Вундт, т.б) пайда болды. Қазақ топырағында бұл мәселемен көбірек айналысқан Шоқан Уәлиханов еді. Оның     еңбектерінде халық рухы дейтін ұғым жиі кездеседі. Мұны халықтық психология ұғымының синонимі деуге болады. Бұдан біртуар ғұлама ғалымның еуропалық этнопсихологтардың еңбектерінен біршама хабардар болғаны байқалады. Этнопсихология зертттейтін проблемалар (этностереотип, этноцентризм, ұлттық тұрпат, халық рухы, ұлттық намыс, ұлттық сана, дәстүрі салт, т.б.) сан алуан.

«РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ» Бағдарламасының бағыттары мен арнайы жобалары Тұлғаны дамыту Мемлекеттің, азамматтық қоғамның және жергілікті қоғамдастардың дамуы БАҒДАРЛАМАНЫҢ НЕГІЗГІ БАҒЫТТАРЫ Ұлттың дамуы, халықаралық позициялау Қазақ әліпбиін латын графикасына көшіру 100 жаңа оқулық Архив – 2025 Қазақстанның сакралдық географиясы 100 жаңа есім Жаһандағы заманауи қазақстандық мәдениет Ауыл – ел бесігі БАҒДАРЛАМА МЕН “ҰЛЫ ДАЛАНЫҢ ЖЕТІ ҚЫРЫ” ЖОБАЛАРЫНЫҢ АРНАЙЫ ЖОБАЛАРЫ 16 («Сананың ашықтығы», «Білімнің салтанат құруы», «Прагматизм», «Бәсекеге қабілеттілік», («Ұлттық бірегейлікті сақтау») (Қазақстанның революциялық емес, эволюциялық дамуы) Ұлы даланың ұлы есімдері Түркі әлемінің генезисі Ұлы даланың ежелгі өнер және технологиялар музейі Дала фальклоры мен музыкасының мың жылы Тарихтың кино өнері мен телевизиядағы көрінісі Туған жер Үнем – қоғам қуаты Дәстүр мен ғұрып Еңбек – елдің мұраты Құқықтық мәдениет Мақсаты - қазақстандықтарда шынайы патриотизм сезімін тәрбиелеу. Міндеттері: 1. Білім беру, экология және абаттандыру саласында өлкетану жұмыстарын ұйымдастыру, өңірлік тарихты зерделеу, жергілікті ауқымдағы мәдени-тарихи ескерткіштер мен мәдени нысандарды қалпына келтіру. 2. Азаматтарды туған өлкенің дамуына тарту, сондай-ақ әлеуметтік мәселелерді шешу. 3. Қайырымдылық мәдениетін дамыту. 4. Өлкетану сәндік-қолданбалы шығармашылық көрмесін ұйымдастыру. 5. Туристік экспедициялық жасақтарды құру. «Туған жер» арнайы жобасы

Сиблинги – родные братья и сестры в семье Как часто нам приходится видеть родных братьев и сестер, неладящих друг с другом. Проблема взаимоотношений сиблингов стара как мир. С библейских времен человечеству известна история о злом Каине, из зависти убившем родного брата Авеля. Примеров тому в истории тысячи. С тех пор, несмотря на минувшие тысячелетия и на развитие научно-технического прогресса, братья и сестры продолжают жестокую борьбу за существование, за «место под солнцем».  Взаимоотношения сиблингов

Вопросы лекции 1. Структура родительства как интегрального психологического образования. 2. Параметры и интегративные показатели детско-родительских отношений. 3. Факторы, влияющие на формирование стиля родительского отношения. Компоненты родительства: Говоря о родительстве как системном образовании, части личностной сферы женщины и мужчины Г.Г. Филиппова указывает то, что оно включает в себя «потребности, ценности, мотивы и способы их реализации…» Е.Г. Смирнова полагает, что родительством можно считать только такое интегральное психологическое образование личности матери и отца, которое представляет собой «систему взаимодействия ценностных ориентаций, родительских установок, чувств, отношений, позиций и родительской ответственности», которое способствующих формированию гармоничного стиля семейного воспитания

Цель сопровождения: Создание условий для социальной адаптации ребёнка-инвалида в образовательном учреждении. Оказание помощи в освоении основной образовательной программы. Задачи сопровождения: Оказание помощи в преодолении социально-эмоциональных проблем, формирование и развитие социальных и коммуникативных навыков. Организация и осуществление коррекционно-развивающей работы с ребёнком-инвалидом. Прогноз и профилактика трудностей в обучении. Мониторинг динамики развития ребёнка. Помощь в выборе образовательного маршрута, профессиональное самоопределение.

1.Место человека в Природе В наше время мы вдалбливаем детям немного естественной истории и вместе с ней немного «искусства», чтобы они забыли свою животную и экологическую природу, а также эстетическое ощущение жизни, и выросли хорошими бизнесменами. Это и есть путь вырождения человека, когда разумную жизнь заменяют суррогаты 2.Этажи знаний Первый этаж практический. Это этаж ремесленников, которых учат шить обувь, печь хлеб, оформлять кредитные договоры, рассчитывать бизнес план и т.п. На передачу Вам таких практических знаний и умений нацелено большинство образовательных курсов. Этому же Вас будут учить в банках, страховых компаниях, фирмах и организациях, куда Вы пойдете работать. Этому же ежеминутно будет учить Вас сама жизнь. Жизнь на этом уровне познания понятна, спокойна, как жизнь пчелы или муравья. И по большому счету практически от жизни животного и не отличается. К стати, быть животным не так уж стыдно, так как английское слово "animal" происходит от латинского "animus" – душа.

Вопросы: Психология как наука: предмет, задачи, место в системе наук. Исторические этапы развития психологической науки. Основные направления современной психологии. Понятие о методологии психологии. Классификация методов в психологии, их характеристика. ПСИХИКА, её свойства Вопрос 1. Психология как наука: предмет, задачи, место в системе наук.

Конфликт Это столкновение, приводящее к разногласиям, спорам, борьбе. В основе любого конфликта всегда присутствуют 2 элемента: противодействие участников; негативные эмоции и чувства. Виды конфликтов По направленности По характеру причин: По количеству участников По функциям: Смешанные. Вертикальные Горизонтальные Объективные Субъективные межгрупповой межличностный Внутриличностный Социальный Конструктивные Неконструктивные

К настоящему времени в ряде развитых стран сложилось самостоятельное политико-психологическое направление, получившее название политической психологии. Оно изучает «человеческое измерение» политики, особенности и стереотипы восприятия политических событий, усвоение политических ценностей, особенности качества лидера и тому подобное. Политика традиционно рассматривается как процесс взаимодействия социальных или территориальных общностей, групп влияния, региональных элит. ЧТО ТАКОЕ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ? политическая психология — область психологии, изучающая психологические компоненты  (настроения, мнения, чувства, ценностные ориентации и т. п.) в политической жизни общества, к-рые формируются и проявляются на уровне  политического сознания наций, классов, социальных групп, правительств, индивидов и реализуются в их конкретных политических действиях.  Впсихологической науке многие проблемы, составляющие предмет П. п. (политическое воспитание, общественное сознание, психология идеологического  воздействия, политическая активность масс и др.), решалось в рамках социальной, педагогической и возрастной психологии, социологии,  экономической науки, философии. В настоящее время П. п. — одно из активно развивающихся самостоятельных направлений психологии. Краткий психологический словарь. — Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС». Л.А.Карпенко, А.В.Петровский, М. Г. Ярошевский. 1998. Политическая Психология Политическая психология - отрасль психологии, изучающая политическое поведение - человека,  Касающегося проблем как внешней политики (война, терроризм, политические решения, этнические конфликты,  восприятие- партнеров переговоров), так и внутренней (политическое участие, дискриминация меньшинств, формирование политических ориентаций).  Методы, которые используются в политической психологии, ориентированы по преимуществу на анализ индивидуального поведения  (контент анализ, интервью, фокус - группы, тесты, экспертные оценки). И. Кондаков. Психологический словарь, 2000 г

пересказывает или рассказывает длинные связные рассказы; разделяет слова на слоги, знает согласные и гласные звуки; имеет представления об окружающем и природе; правильно рисует геометрические фигуры, аккуратно закрашивает их, уметь обращаться с ножницами, клеем, кисточкой, карандашом; считает до 20 и в обратном порядке; запоминает до десяти названных слов; рисует сюжетные рисунки; одевается, обувается и ухаживает за собой; аккуратно ест; решает логические задачи. Показатели развития ребенка 7 лет Период рождения социального «Я» ребёнка. Появление нового, системного новообразования, внутренней позиции, которая выражает новый уровень самосознания и рефлексию ребёнка. Кризис 7 лет

В РОССИИ ЗАЛОЖЕНЫ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ, ОБ ЭТОМ СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ: наличие законодательной основы существования и образования службы; готовность отечественной психологии обеспечивать школьную практику необходимыми теоретическими разработками и конкретным психологическим инструментарием; мощный кадровый потенциал; достаточно развитая система подготовки и переподготовки психологов-практиков для учреждений образования; представительная сеть практических центров психологической помощи. ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЧНОСТИ ПСИХОЛОГА: психолог должен иметь высокие умственные способности, быть проницательным, рассудительным, свободомыслящим, скрупулезным аналитиком, экспериментатором; психолог социабелен, любит работать с людьми, радуется социальному признанию, великодушен к людям, легко формирует активные группы, хорошо запоминает имена людей, любезен, тактичен, дипломатичен в общении; он любит совместные действия, подчиняет интересы личности групповым интересом, совестливый, добросовестный, имеет чувство долга и ответственности. Сильный, энергичный. Умеет подчинить себе. Он смел, быстро решает практические вопросы; психолог эмоционально устойчив, выдержан, спокоен, реально взвешивает обстановку, устойчив к стрессу.

ЛИТЕРАТУРА: ЕЛИЗАРОВ А.Н. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ СЕМЬИ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ / А.Н. ЕЛИЗАРОВ. – М.: «ОСЬ», 2004. – 400 С. ЭЙДЕМИЛЛЕР Э.Г., СЕМЕЙНЫЙ ДИАГНОЗ И СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ / Э.Г. ЭЙДЕМИЛЛЕР, И.В. ДОБРЯКОВ, И.М. НИКОЛЬСКАЯ. – СПБ.: РЕЧЬ, 2005. – 336 С. ЭЙДЕМИЛЛЕР Э.Г. ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ СЕМЬИ / Э.Г. ЭЙДЕМИЛЛЕР, В. ЮСТИЦКИС. – СПБ.: ПИТЕР, 2001. – 656 С. ПЛАН: 1. РИСУНОК СЕМЬИ 2. СЕМЕЙНАЯ СОЦИОГРАММА 3. СЕМЕЙНАЯ ГЕНОГРАММА 4. ШКАЛА СЕМЕЙНОГО ОКРУЖЕНИЯ (ШСО) 5. ШКАЛА СЕМЕЙНОЙ АДАПТАЦИИ И СПЛОЧЕННОСТИ (FACES-3) 6. ОПРОСНИК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «АНАЛИЗ СЕМЕЙНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ» (АСВ) 7. ДИАГНОСТИКА ТИПОВ НЕГАРМОНИЧНОГО (ПАТОЛОГИЗИРУЮЩЕГО) ВОСПИТАНИЯ 8. ИЗМЕРЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ УСТАНОВОК И РЕАКЦИЙ(ОПРОСНИК PART)

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ЭФФЕКТИВНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Тема 11. ПЛАН ЛЕКЦИИ 1. Психологические основы эффективного руководства. 2. Основные подходы к изучению личности эффективного руководителя. 3. Профессиограмма и характеристики значимых качеств успешного менеджера.

Синектика как метод В основу положен метод мозгового штурма. Но синектика - это профессиональный мозговой штурм. Он проводится с использованием аналогий. Метод решения творческих задач для этого формируют постоянные группы людей по 5-7 человек разных специальностей – синекторов. Принцип работы по синектическому методу Этапы решения синектической задачи Синекторы уточняют и формулируют проблему как она дана (ПКД — проектно конструкторская документация). Синекторы формулируют проблему, как её понимают (ПКП-передовой командный пункт). Проблема дробится на подпроблемы. Ведется генерация (выдвижение и накопление) идей. Выявленные на этапе генерации идеи переводятся в ПКД и ПКП. На этом этапе осуществляется критическая оценка идей, консультации со специалистами, экспертами

В последнее время в мире стало так много агрессии и безразличия, что иногда становится страшно, как же мы будем жить дальше?!!... А наши дети? А внуки? На нашей планете проживает около 6 млрд. человек И все мы такие разные: -у каждого свои мечты, -свои интересы, -свои увлечения, -особенная внешность, -определённая вера и национальность НО НАС ОБЪЕДИНЯЕТ то, что МЫ ВСЕ - ЛЮДИ!!!

      Школьное обучение для ребенка - это, в основном, процесс восприятия и усвоения предложенной информации. От того, какой канал у ребенка ведущий, зависит освоение многих важных навыков.              В зависимости от особенностей восприятия и переработки информации людей условно можно разделить на четыре категории:        ВИЗУАЛЫ – люди, воспринимающие большую часть информации с помощью зрения. ВИЗУАЛЫ— это люди, которые «видят» окружающий мир. У них обычно высокий голос, зоркий взгляд, жесты горизонтальны, направлены от себя. При общении визуал смотрит в глаза и требует этого от собеседника. Около 35% из нас – визуалы.

Агрессия – это модель поведения, т.е. поведение (физическое или словесное), которое направлено на причинение вреда кому-либо. Как правило, агрессивное поведение – это негативная реакция на созданную другими, ситуацию фрустрации, когда возникают препятствия на пути к цели или ущемляются интересы. При этом не имеет значение, была эта ситуация создана специально (с враждебным намерением) или нет. Агрессивное поведение может быть прямым, когда человек не скрывает свою агрессию от окружающих. Проявляется это различными способами, начиная от высказывания угроз в сторону собеседника и заканчивая непосредственными агрессивными действиями. Также агрессивное поведение может быть косвенным, когда агрессия скрывается под неприязнью, ехидством или иронией. Косвенной агрессией человек давит на «жертву». Агрессия Агрессивные действия Физическая агрессия (нападение) • Косвенная агрессия (злобные сплетни, шутки, взрывы ярости — топанье ногами) • Склонность к раздражению (готовность к проявлению негативных чувств при малейшем поводе) • Негативизм (манера поведения, когда человек становится в оппозицию, от пассивного сопротивления до активной борьбы) • Обида (зависть и ненависть к окружающим за их действия – реальные или вымышленные) • Подозрительность (от недоверия и осторожности до убеждения, что все люди вокруг приносят вред) • Вербальная агрессия (выражение негативных чувств через словесные формы – крик, визг, ругань, проклятия, угрозы)

Речеязыковая способность представляет собой уникальное свойство человеческой психики, которое вместе с разумностью и морально-эстетическим чувством образует комплекс качеств, высоко поднимающих человека над всем живым миром земли. Речеязыковая способность Один из основополагающих вопросов состоит в том, в какой мере способность к речи и языку наследственно предуготована, в какой она является продуктом социальных воздействий и каково взаимоотношение обоих факторов. Природа и сущность речеязыковой способности

Цель Развитие: представлений о способах поведения в ситуациях социальной опасности навыков наблюдения, самонаблюдения Актуальность проблемы Если вовремя не сказать «нет!» Накапливается стресс Длительное бытовое насилие Принудительное употребление алкоголя и наркотиков Участие в криминальных ситуациях (кражи, агрессия по отношению к другим людям)

Тема 19. Прикладные методы в психологии Понятие прикладных методов в психологии Классификация прикладных психологических методов Методы практической деятельности психолога Практические методы психологии в различных отраслях знания 1. Понятие прикладных методов в психологии Прикладная психология — разделы и отрасли психологии, ориентированные на решение разнообразных практических проблем

1. ФЕНОМЕН ПОЛА И ПСИХОСОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛИЕНТА Индивидуальность - совокупность качеств и отличительных свойств, выражающих сущность отдельного индивида. Существенными биопсихосоциальными доминантами, вокруг которых группируются индивидуальные запросы клиентов, являются факторы пола, возраста, здоровья и сексуальности клиента. Доминанты пола играют определенную роль для выбора стратегий поддерживающей терапии клиента. В античном мире пропорционально развитое тело было образцом совершенства и мужественности. Восточные культуры мужественность и физическое совершенство связывают с наличием у мужчины большого живота. Современные стереотипы мужественности связываются с такими качествами, как физическая сила, свобода в отношении, например, к внешности, употребления алкогольных напитков, сексуальных связей. 1. ФЕНОМЕН ПОЛА И ПСИХОСОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛИЕНТА Сейчас к мужчинам предъявляют следующие требования: должен зарабатывать много денег, к тому же успевать разделить ответственность в доме; должен быть сильным, логичным, решительным, анализирующим, разумным, мягким...; должен быть мягким и твердым одновременно; мужья должны бегать, убирать комнату, заботиться о детях, готовить пищу, содержать в порядке машину и прочее оборудование...; должен делать карьеру и одновременно не пренебрегать женой....