Презентации по Психологии

Структура личности подростка… В ней нет ничего устойчивого, окончательного и неподвижного. Все в ней- переход, все течет. (Л.С.Выготский) Из психологического словаря: «Подростковый возраст — стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью (от 11–12 до 16–17 лет), которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь». 2010 год

процесс развития, самосовершенствования самореализации личности на протяжении всей жизни, обеспечения каждому человеку возможности получения, углубления и пополнения знаний. Непрерывное образование Особенности обучения взрослых  a) Наличие собственного опыта, знаний – в том числе и негативных. b) Желание учиться практически-применимым знаниям, навыкам для решения важной жизненной проблемы и достижения конкретных целей. c) Предпочтение учиться только у профессионалов и в комфортной атмосфере.

Цель и смысл инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательном (массовом, неспециальном) учреждении — это полноценное развитие и самореализация детей, имеющих те или иные нарушения, освоение ими общеобразовательной программы (государственного образовательного стандарта), важнейших социальных навыков наряду с учетом их индивидуально-типологических особенностей в познавательном, физическом, эмоционально-волевом развитии Основные принципы инклюзивного обучения с точки зрения психологии и педагогики: 1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений; 2. Каждый человек способен чувствовать и думать; 3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; 4. Все люди нуждаются друг в друге; 5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных отношений; 6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников; 7. Для всех обучающихся достижение прогресса заключается в том, что они могут делать, чем в том, что не могут; 8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Одна из задач педагога в работе с родителями — создание ситуации сотрудничества и формирование установки ответственности родителей по отношению к проблемам школьного обучения и развития ребёнка. При этом последовательно реализуется принцип невмешательства педагога в семейную ситуацию. Давайте рассмотрим, какие трудности возникают при работе с родителями На родителях, на одних родителях лежит священнейшая обязанность сделать своих детей человеками, обязанность же учебных заведений — сделать их учеными, гражданами, членами государства на всех его ступенях. Но кто не сделался, прежде всего, человеком, тот плохой гражданин. Так давайте же вместе будем делать наших детей человеками. Хорошие дети — хорошая наша старость, плохие дети - плохая старость. Так думайте о будущем, а будущее - это наши дети В.Г. Белинский

Определение резюме Резюме - это документ, содержащий информацию о навыках, опыте работы, образовании и другой относящейся к делу информации, обычно требуемый при рассмотрении кандидатуры человека для найма на работу. Виды резюме 1. Хронологический. В нём предыдущие должности претендента перечисляются в обратном хронологическом порядке (начиная с последнего места работы). Пример вы сможете увидеть на следующем слайде.

Здоровье до того перевешивает все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля. А. Шопенгауэр СДЕЛАЙ СВОЙ ВЫБОР!

Определение толерантности В переводе с латинского ТОЛЕРАНТНОСТЬ означает терпение. В современной психологической литературе существует множество определений этого понятия. Вот некоторые из них. ТОЛЕРАНТНОСТЬ –это: сотрудничество, дух партнерства; отказ от доминирования, причинения вреда кому-либо; терпимость к чужим мнениям; признание своего равенства с другими т.е. быть равным со всеми национальностями Отличительные черты толерантной и интолерантной личности уважение мнения других доброжелательность желание что-либо делать вместе понимание и принятие чуткость, любознательность снисходительность доверие, гуманизм непонимание игнорирование эгоизм нетерпимость выражение пренебрежения раздражительность равнодушие цинизм немотивированная агрессивность

«Круг ответственности» работа школы, учителей знания учащегося везение, удача психо-эмоциональное состояние подростка Факторы, влияющие на успех ребёнка во время экзамена: Факторы, влияющие на успех ребёнка во время экзамена:

Показатели смертности от самоубийств в Российской Федерации и Тверской области за 2008-2010 г.г. (данные на 100 тыс. населения) Соотношение случаев завершенного и не завершенного суицида среди подростков по Тверской области

Истоки метода разработаны в 20-е гг. ХХ в. В 1950-е гг. вклад в развитие игротерапии внесли представители гуманистической психологии В середине ХХ в активное применение метода игротерапии в Отечественной психологии Зарождение игротерапии В психоаналитической практике Игра - символическая деятельность, в которой ребенок с помощью игрушек, ролей и игровых действий, будучи свободным от запретов со стороны социального окружения, выражает бессознательные импульсы и влечения.

Виды стрессовых состояний Избыточное волнение, беспокойство - повышенное эмоциональное напряжение, препятствующее эффективной деятельности и общению Чрезмерное спокойствие Отсутствие чувствительности к эмоциональному неблагополучию, которая, как правило, носит компенсаторный, защитный характер и препятствует полноценному развитию личности.

В связи с тем, что приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала общего среднего образования, актуальной задачей становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования. Таким образом, в современной социальной ситуации констатируется необходимость в психолого-педагогическом сопровождении учащихся, которое призвано гарантировать право на качественное образование каждому ребенку, с учетом его индивидуальных образовательных запросов и потенциала развития. Профилактическое направление. Диагностическое направление (индивидуальное и групповое) Консультативное направление (помощь в решении тех проблем, с которыми к психологу обращаются учителя, учащиеся, родители). Коррекционное - развивающее направление (индивидуальная и групповая работа) Просветительско-образовательное направление. Основные направления психологического сопровождения обучающихся в рамках введения ФГОС НОО.

Цель: повышение эффективности образовательно-воспитательного процесса через сохранение и укрепление эмоционального благополучия педагогов. Задачи: * Знакомство с понятием «психологическое здоровье» *Повышение уровня эмоциональной культуры педагога, развитие эмоциональной гибкости * Формирование положительного эмоционального состояния *Профилактика эмоционального выгорания, через релаксацию и саморегуляцию *Профилактика неврозов с помощью позитивного положительного опыта общения *Повышение групповой сплоченности *Снятие мышечного и эмоционального напряжения педагогов  

Тема Занятия: Культура спора Цель: познакомить обучающихся с культурой поведения во время спора, с основами правильного ведения спора. Задачи: 1. Рассмотреть психологические и этические аспекты спора. 2. Познакомить детей с правилами поведения во время спора, дискуссии. 3. Развитие уважения к своей собственной личности и личности оппонента. 4. Пополнять словарный запас детей, развивать кругозор. 5. Познакомить обучающихся с возможностями управления своим эмоциональным состоянием во время спора. Народная мудрость Спор – не ссора, бойся ложного задора! (Пословица)   В споре побеждает не тот, кто горячится, а тот, кто думает. (Народная мудрость)

Причины школьной дезадаптации. Главная ее причина в младших классах связана с характером семейного воспитания. Если ребенок приходит из семьи, где он не чувствовал переживания «МЫ», то и в новую социальную общность-школу-выходит с трудом. Бессознательное стремление к отчуждению ,неприятие школьных норм и правил лежит в основе школьной дезадаптации детей, воспитанных в семьях, где дети отвергнуты и безразличны родителям. Совместная работа педагога, психолога и родителей. Она должна быть направлена на развитие у детей правильного отношения к результатам своей деятельности, формирование навыков самоконтроля и сотрудничество родителей, педагога и психолога.

Компоненты здоровья Здоровье физическое Здоровье психическое Здоровье социальное Здоровье нравственное В условиях комплексной информатизации современного учебного процесса для педагогов определены конкретные функции, направленные на сохранение «соответствующей возрасту и полу психофизиологической устойчивости в условиях постоянного изменения количественных и качественных единиц структурной (на клеточном уровне) и сенсорной информации (зрительная, слуховая, тактильная и т.д.)» и укрепления здоровья учащихся. 1.обязательное использование данных медицинского осмотра школьников для характеристики здоровья и дифференциации учебного материала на уроках; 2. рациональное питание 3. оптимальная для организма двигательная активность; 4. соблюдение режима дня (с учетом индивидуальных биоритмов); 5. предупреждение вредных привычек (или отказ от них) и формирование полезных привычек; 6. повышение психоэмоциональной устойчивости.

Инклюзивное образование (фр. inclusif-включающий в себя, лат. include-заключаю, включаю) - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями. Восемь принципов инклюзивного образования: Ценность человека не зависит от его способностей и достижений; Каждый человек способен чувствовать и думать; Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; Все люди нуждаются друг в друге; Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений; Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников; Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут; Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Первый доктор - СОЛНЕЧНЫЙ СВЕТ: - чаще бывать на солнце, и отмечать его благотворное влияние на окружающий мир - есть побольше овощей и фруктов - чаще включать в свою деятельность образ солнца, при общении употреблять выражения: «солнечное настроение», «светлая радость» Второй доктор – свежий воздух - чаще бывать на воздухе (прогулки, ходьба, загородные выезды - дома спать с открытой форточкой, проветривание - выработка своего дыхания - не курить, не позволять курящим создавать условия для «пассивных курильщиков»

МАСКИ Маска - (фр. masque) - накладка с вырезами для глаз, скрывающая лицо Функции маски: 1 производить определенное впечатление на людей, с которыми мы общаемся. 2 скрывать человека, защищать.

Мотив – это то, Ради чего человек действует. Мотивационная сфера Совокупность мотивов-побудителей деятельности, связанных с удовлетворением потребностей. К 6-7 годам возникает иерархия, соподчинение мотивов. Мотивам, имеющим наибольшую значимость для ребёнка, подчиняются все остальные.

Юлия Борисовна Гиппенрейтер Екатерина Мурашова

Профессия - это род деятельности, связанный с определенной областью общественного производства. Как область приложения физических и духовных сил, профессия требует от человека подготовки, соответствующих знаний, умений, навыков. Выбор профессии - это, прежде всего, процесс, цепочка взаимосвязанных шагов, осуществляемых с учетом различных обстоятельств, которые можно разделить на четыре группы: Склонности: интересы к определенным видам деятельности, пожелания. Планы: личные планы человека относительно его карьеры и будущего. А зачастую, как показывает практика, приходится учитывать и планы его близких, например родителей. Способности - как уже известные ему, так и скрытые, не успевшие проявиться. Актуальный социальный запрос на тот или иной вид профессии, а также прогноз динамики спроса на профессионалов в будущем.