Презентации по Психологии

С 1605 года до н. э. по 2009 год старая Система производила поэтапное управляемое «развитие Мозга» у отдельных групп индивидов, нацеленный на придание этим людям состояния Мозга, подобное Мозгу интервентских «завезённых» особей и который обладал бы состоянием полной безальтернативной повинности перед управляющими процессами Системы, был бы способен и применим в программе изменения своего состояния, связанного с изменением уровня октав. В этот процесс 22% населения Земли, и эта часть населения является только лишь внешним человекоподобием! Созданные генотипы содержали подгенотипы- 12 «колен», с различными тематическими состояниями функций Мозга по приёму узкоспециализированной информации для идентифицированного целевого её применения, как познавательного, так и управляющего характера. Вовлечённые индивиды с вменённым генотипом Мозга, получая поэтапно дозированную информацию познавательного и управляющего характера, были применены для специализированных исполнительских действий в рамках конкретных этапных Векторов Цели. Они обладали некоторыми отличительными чертами в поведении и преференциями, связанными с участием в управлении по различной программной ориентации в сферах организованного бытия, научной и религиозной сфере, в узкой профессиональной технологической ориентации, защитной и иной другой сфере, отличающей их от общей массы людей по каким-то явно выраженным, видимым, признаваемым и осознаваемым всеми другими причинам поведенческого и иного характера. Организованное бытие людей, в свою очередь, было подвержено некоему поступательному совершенствованию, происходившему в гармонии с уровнем предоставляемого Системой познания и освоения различных технологий через индивидов с вменёнными генотипами Мозга. Это и есть те ПОЧИТАЕМЫЕ НАМИ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ во всех вопросах продвижения науки, технологий того времени, искусства, философии, религии и прочего. Система регулировала управляемость расселения, влияла и непосредственно сопровождала необходимый количественный подбор индивидов с конкретной необходимой специализацией. Ранжированный состав индивидов гармонировал с программными процессами запланированных действий и событий на конкретной назначенной территории.

ДЕЛОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ (деловое общение) Многоплановый процесс установления и развития деловых контактов в социуме, порождаемый потребностями коллективной, партнерской, совместной деятельности и включающей в себя определение цели коммуникации, обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, достижения делового результата. При этом все участники деловой коммуникации выступают в официальных статусах, их общение регламентировано, соответствует профессиональным этическим принципам и нормам этикета, предполагает модель сотрудничества и взаимосвязи. СТОРОНЫ ОБЩЕНИЯ: Коммуникативная сторона общения состоит в обмене информацией между партнерами по общению; Интерактивная сторона общения заключается в организации взаимодействия между участниками общения; Перцептивная сторона означает процесс восприятия друг друга партнерами по общению.

Древняя Греция и Древний Рим Суицид считался хорошим выходом из трудного положения. Например, по воззрениям философов эпикурейской школы, если жизнь перестает приносить удовольствие и радость – она не нужна. Смерть являлась естественным и красивым завершением жизни. Добровольно уходили из жизни многие известные политические деятели, ученые и философы античности. Если человек желал покончить с собой, то он обращался к государству за разрешением на суицид, доказывал бессмысленность своей жизни и целесообразность самоубийства, после чего получал официальное разрешение – самоубийство рассматривалось как вполне законный и допустимый акт. Один из законов, касающихся самоубийства, гласит так: «Пусть тот, кто не хочет больше жить, изложит свои основания Сенату и, получивши разрешение, покидает жизнь. Если обижен судьбой – пей цикуту. Если ты сломлен горем – оставляй жизнь. Пусть несчастный расскажет про свои горести, пусть власти дадут ему лекарство, и его беде наступит конец». Самоубийцы: Ганнибал – знаменитый полководец древности, Митридат Понтийский – достойный враг римлян; Фемистокл, Аристид, Зенон - знаменитые чиновники, политики и философы Римской империи. В культуре народов Дании, Норвегии, Швеции самоубийство не имело широкого распространения. Однако существовали некоторые исключения. Викинги (участники морских торгово-грабительных и завоевательных походов конца VIII – середины XI вв.) считали позором дожить до старости и умереть дома на своем ложе (так называемая овечья смерть, смерть на соломе). При приближении старости викинги стремились пасть смертью храбрых на поле брани, так как, по религиозным воззрениям скандинавов, воин должен пасть в бою или умереть после боя от ран с мечом в руке. Души воинов, павших в бою, валькирии подхватывают на крупы своих коней и отвозят в Валхаллу – небесный дворец Одина.  С развитием государственности европейских стран наиболее распространенной религией становится христианство. В первые века своего существования тогда еще гонимое христианство относилось к суициду терпимо, а самоубийство во имя веры расценивалось как мученичество. В Священном Писании не содержится прямого осуждения суицида. Более того, в Библии можно найти семь случаев очевидного самоубийства, и не один из них не порицается.  Западная Европа раннего Средневековья Древняя Скандинавия

ФГБОУ ВО «Казанский государственный медицинский университет» Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов Курс клинической психологии Цикл профессиональной переподготовки по специальности «Клиническая психология» Перечень сведений, образующих врачебную тайну, установлен законом «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» от 21.11.2011 № 323-ФЗ. К ним относится информация: - о факте обращения в медучреждение; - о состоянии физического и психического здоровья человека; - о диагнозе и прогнозах заболевания; - о других фактах, установленных в ходе лечения и обследования или сообщенных самим пациентом.

Всемирный день левшей Движение левшей началось в 1980 году с митингов в США в защиту уволенного полицейского Франклина Уинборна.  Уинборн, согласно уставу должен был носить кобуру справа - а ему, левше, было удобнее слева, так и цеплял. Следом грянула кампания в поддержку левши Роберта Грина: этот, работая на почте, сортировал конверты левой рукой, а начальник потребовал, чтобы правой; Грин обратился в суд. Международная ассоциация леворуких Штаб-квартира Международной ассоциации леворуких находится в  г.Топика (США, штат Канзас). Ассоциацией подготовлен "Билль о левшах". Глава ассоциации Дин Кембелл ставит вопрос ребром: "Почему левши должны жить в мире, где они заведомо поставлены в неравные условия с остальными?". Всемирный день левшей был установлен и в 1992 году и впервые отмечался 13 августа  по инициативе Британского клуба левшей.

Цель проведения:  создание атмосферы для развития сотрудничества, доверия во взаимоотношениях, формирование благоприятного психологического климата в дошкольном учреждении. Задачи: повысить интерес педагогов и родителей к психологии; повысить психологическую компетентность педагогов и родителей ДОУ; создать условия для творческого потенциала участников образовательного процесса. План проведения недели психологии в ДОУ

ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ Школьная Кино-Студия Среда и пятница с 15-00 до 17-00 (16-00 до 18-00) Творческая студия – психологические тренинги по развитию ресурсов детей, работа над сценарием. Суббота 1 раз в 2 недели. С 12-00 до 17-00, Репетиции - Съемки. ПРИЗНАКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЗАПУЩЕННОСТИ несформированные навыки, характеризующие воспитанность ребенка с учетом его возраста и пола: индивидуальной и групповой игры; самообслуживания, личной гигиены; культуры поведения дома, в общественных местах, за столом; культуры потребления пищи; культуры общения с родителями, сверстниками, старшими и младшими, обращения к собеседнику, выражения мысли, просьбы. В среде общения с родителями, воспитателями (учителями), со сверстниками, со старшими и младшими ребенок проявляет ту культуру общения и поведения, которую он усвоил в семье, детском саду (в среде жизнедеятельности); недостатки, обусловленные уровнем обученности ребенка: отсутствие или недостаток мотивации к обучению; негативное отношение к учебе; несформированность навыков обучения; неуспешность в обучении (в целом и по отдельным предметам); нерациональные взаимоотношения с учителем (воспитателем), сверстниками в учебно-воспитательном процессе. - неучтивость

Щ Е Д Р О С Т Ь С О Т Р А Д А Н И Е Р А В Н О Д У Ш И Е Д О Б Р О Т А Ж А Д Н О С Т Ь О Т З Ы В Ч И В О С Т Ь

Безопасность 1. защищенность от психологического насилия; 2. референтная значимость окружения; 3. удовлетворенность в личностно- доверительном общении. © Баева И.А. Безопасность – базовая потребность © Маслоу А.

Личность … … это присущая индивиду совокупность уникальных и относительно стабильных моделей поведения. Тип личности … … стиль поведения личности, определяемый группой взаимосвязанных черт.

Biography: Loretta LaRoche (born 1939) has been a stress management consultant for over 30 years. Loretta LaRoche is an award winning, acclaimed speaker, author and international stress expert and humor consultant. With irreverent humor and an innate sense of the absurd, she helps people see how needlessly complex and stressful our lives can become. She is founder and president of The Humor Potential, Inc, a company offering programs and products for life style management. She is the author of seven books, including “Life is Short, Wear Your Party Pants.” Her career path has also included many one-woman shows across the country, and her passion for singing has led her to creating a jazz album. She believes and lives her message, “Life is not a stress rehearsal!” Vocabulary 1 Martyr [mɑːʳtəʳ] Ex.:The dead student is now being regarded as a martyr. ...a Christian martyr. those who choose to suffer or die rather than give up their faith or principles Martyrdom [mɑːʳtəʳdəm] Ex.: She sat picking at her small plate of rice salad with an air of martyrdom. She was always suffering, because of that … Sicilian martyrdom. 2) Angst Ex. She says my teenage angst ruined the best years of her life. Why so much angst about who can marry whom? A strong feeling of worry and unhappiness

Структура личности подростка… В ней нет ничего устойчивого, окончательного и неподвижного. Все в ней- переход, все течет. (Л.С.Выготский) Структура личности подростка… В ней нет ничего устойчивого, окончательного и неподвижного. Все в ней- переход, все течет. (Л.С.Выготский) Из психологического словаря: «Подростковый возраст — стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью (от 11–12 до 16–17 лет), которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь». 2010 год

------ Вопрос : Что такое имидж руководителя? Ответ

Под термином коммуникация (от лат. сommunico - связываю, общаюсь) понимаем обмен информацией и мыслями в форме речевых и письменных сигналов. Это сложный процесс, состоящий из взаимосвязанных шагов, необходимых, чтобы сделать мысли одного человека понятными другим. Коммуникация – совокупность вербальных и невербальных операций, в результате которых происходит обмен информацией на уровне межличностного взаимодействия. Общение – многоплановый процесс речевой, интеллектуальной и психической деятельности человека, направленной на установление и развитие контактов с другими людьми.

Научные исследования как вид деятельности психологов Основная цель деятельности психолога-исследователя – это поиск новых психологических знаний . Психологи-исследователи работают в научных институтах и центрах, в психологических лабораториях университетов и институтов, в отделах прикладной психологии отраслевых научно-исследовательских институтов и университетов. Основные виды деятельности: объяснение психологических феноменов, доказательство теоретических положений (гипотез), прогнозирование психологических фактов. Практическая психологическая работа как вид деятельности психологов Основная цель практической психологической работы — непосредственная психологическая помощь людям, которые в ней нуждаются. Практические психологи работают в: социальных учреждениях , образовательных учреждениях, производственных учреждениях, медицинских учреждениях, в службах психологической, педагогической, медицинской, социальной помощи населению.

ЧТО ТАКОЕ КОМПЕТЕНЦИЯ? Компетенция – это набор знаний, навыков и умений, способствующих успешности профессиональной деятельности. ПРИМЕНЕНИЕ МОДЕЛИ КОМПЕТЕНЦИЙ Подбор персонала. Оценка персонала. Обучение, развитие персонала. Создание системы мотивации. Формирование кадрового резерва. … Повышение профессионализма. Повышение эффективности работы. Улучшение качества работы. Повышение рентабельности вложений в персонал. Обеспечение постоянного развития компании. … ГДЕ? ЗАЧЕМ?

Эмоции и чувства Эмоции и чувства – субъективные индикаторы смысла. Эмоции – элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных проблем. Эмоции обеспечивают быструю оценку происходящих в мире событий. Эмоции Эмоции колеблются между крайними полюсами (соответственно): удовольствие/неудовольствие; напряжение/разрядка; возбуждение/успокоение (В. Вундт). Эмоции постоянно сканируют события, мгновенно оценивая их. Скорость такого оценивания велика (в пределах 0,22-0,35 сек).

Начало созданию биологической концепции стресса положил Ганс Селье в 1936 г. Одна из главных функций психики, по его мнению — это уравновешивание деятельности организма с постоянно изменяющимися условиями внешней среды. Термин «стресс» часто употребляется весьма вольно. Он используется в медицине, физиологии, социологии, психологии и других науках.

ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ  — область психологии, занимающаяся разработкой психологических основ  воспитания… ЭКСКУРС В ПСИХОЛОГИЮ ВОСПИТАНИЯ План: Основные понятия психологии воспитания. Предмет и задачи психологии воспитания. Принципы психологии воспитания.  

«Мозкови́й штурм» (або «злива ідей», ґенерування ідей, англ. brainstorming) — популярний метод висування творчих ідей у процесі розв'язування наукової чи технічної проблеми, сеанси якого стимулюють творче мислення. Для проведення сеансу комплектують спеціальну групу з представників науково-дослідних, конструкторських, виробничих та інших підрозділів фірми — переважно від 6 до 10 чол. Призначають голову групи, який добре обізнаний з технікою застосування методу «М.ш.». До групи, як правило, входять 1-2 чол., які взагалі не обізнані з проблемою і є спеціалістами з інших галузей науки і техніки. Склад групи для «мозкового шторму»

Методологический аппарат исследования Объект исследования: процесс профилактики межличностных конфликтов у детей младшего школьного возраста. Предмет исследования: создание системы работы, по профилактике межличностных конфликтов у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности с использованием тренинга, представленных в программном продукте. Цели и задачи исследования Цель дипломной работы: теоритическое изучение проблемы межличностных конфликтов у детей младшего школьного возраста и создание системы работы по их профилактике с использованием метода тренинга. Задачи: 1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования 2. Дать характеристику понятия тренинг и специфике его проведения у детей младшего дошкольного возраста 3. Рассмотреть понятие межличностных конфликтов и их протекания у детей младшего школьного возраста 4.Изучить организационные особенности построения внеурочной деятельности 5. Определить психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста 6.Разработать систему работы по профилактике межличностных конфликтов с использованием метода тренинга 7.Составить методические рекомендации по проведению тренингов у детей младшего школьного возраста

Моделі соціальної роботи пізнання психологічних закономірностей активізація власних зусиль людини для подолання проблеми, що виникла на особистісному чи соціальному рівні

А.Филатов: несколько слов о себе А.Филатов. Профайлинг, нейротехнологии, верификация лжи. В практическом профайлинге с 2007 г. Высшее образование:медицинское (ординатура по психиатрии-психотерапии),психологическое. Дополнительное образование и курсы повышения квалификации в РФ в сфере психологии, профайлинга и нейронаук: Аспирантура по психологии у проф. В.А.Барабанщикова Психолингвистика (СПБГУ) Психонейроэндокринология (НЦПЗ) Психодиагностика (Собчик Л.Н.) НЛП (full of international trainer) Дополнительное образование и стажировки зарубежом:в области нейроаффективных наук: Glasgow University (Rachael Jack, Lindsay Wilson), Geneve University (David Sander), в области профайлинга, эмоций и психологии восприятия лица: Freitas Magalhães (Porto University), Alexander Todorov, Eva Krumhuber (University College London). t.me/ProProfiling А.Филатов. Профайлинг, нейротехнологии, верификация лжи. Эмоции в мимике и характере человека Базовая эмоция 1) Лицо, его мимика и паттерны 2) Голос и его интонационные характеристики 3) Движения, поза, жесты, походка. 4) Смысловой контент речи и эмблемы t.me/ProProfiling

Когда части еще слабо дифференцированы, они могут сравнительно легко выполнять друг за друга различные функции; но когда дифференциация их уже значительна, они могут исполнять функции друг друга лишь очень несовершенно или даже вовсе не могут делать этого. Герберт Спенсер, 1876. Основы подхода к социологии Спенсера Понимание общества как организма, подобного биологическим существам и подчиняющегося тем же законам организации, функционирования и развития. Учение о всеобщей эволюции, распространяющееся на любые явления неорганического, органического и надорганического (социального) мира.