Презентации по Психологии

ПЛАН Объект, предмет и проблемное поле психологии журналистики. 2. Психологическая культура журналиста и его социальная миссия с точки зрения психологии. 3. Методы исследования. Литература: 1. Олешко В.Ф. Психология журналистики. Учебное пособие. – СПб.: изд. Михайлов В.А., 2008. - 240 с. 2. Пронина Е.Е. Психология журналистского творчества. Учебное пособие. – М.: КДУ, 2006. – 368 с.

План : Сущность и структура деятельности Потребности и интересы Многообразие видов деятельности Творческая деятельность    Сравните два определения: «Деятельность — форма существования человеческого общества; проявление активности субъекта, выражающейся в целесообразном изменении окружающего мира, а также в преобразовании человеком самого себя». «Деятельность— форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта».

План лекции Память Внимание Воображение Психология «Универсальные» психические процессы имеют неспецифическое отношение к познанию и обеспечивают осуществление разных форм деятельности (в том числе и познания) Психология

Потребность – самостоятельная научная проблема Потребность, как переживание нужды среди различных эмоциональных проявлений; Потребность, как инстинкты; Потребность как «всякое отрицательное чувство, соединенное со стремлением устранить его при помощи удаления вызывающей его неудовлетворенности» (Л. Брентано, 1921 г.) Разные взгляды на сущность потребности Понятие потребности. Понимание потребности, как нужды Нужда – дефицит, нехватка чего-либо; отношения между потребностью человека и нуждой – это отношения между отраженным и отражаемым; «дефицит» - те потребности, неудовлетворение которых создает в организме «пустоты» (А. Маслоу) потребность – это не сама нужда, а ее отражение в сознании человека.; Результат отражения – разные психологические феномены

Трансактный анализ Создателем Т. а. является американский психиатр Эрик Берн (Berne E.). Согласно его концепции, человек запрограммирован "ранними решениями" в отношении жизненной позиции. Он проживает свою жизнь по "сценарию", написанному при самом активном участии его близких, прежде всего родителей, принимает решения в настоящем, основанные на стереотипах, которые когда-то были необходимы для его психологического выживания, но теперь чаще всего бесполезны. Основная цель психотерапевтического процесса - реконструкция личности на основе пересмотра жизненных позиций, осознания непродуктивных стереотипов поведения, мешающих принятию адекватных настоящему моменту решений, формирование новой системы ценностей исходя из собственных потребностей и возможностей.

Психология как наука ПСИХОЛОГИЯ (от греч. psyche — душа + logos — учение, наука) — наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. ПСИХИКА (от греч. psychikos — душевный) — форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении (деятельности) регулятивную функцию. Психология как наука Объект психологии – высокоорганизованные живые существа, носители психики Предмет психологии – психика

Как выглядит макиавеллизм? Как выглядит макиавеллизм?

П Л А Н ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ОЩУЩЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЕ ПАМЯТЬ ВНИМАНИЕ МЫШЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЕ РАЗДЕЛ II. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ Психические явления

План лекции: 1. Краткая биография 2. Основные понятия. 3. Структура личности. 4. Психосексуальные фазы развития. 5. Психоанализ: теория. Литература Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции / Пер. с нем. - М.: Наука, 1989. - 455 с. Фэйдимен Дж., Фрейгер Р. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 864 с. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб, 1997. – 608 с.

Жоспар: Қарым-қатынас құралдары Вербалді қатынас құралы Вербалді қатынасу құралдарының топтары Вербалды қарым – қатынас функциялары Қорытынды Қарым-қатынас – адамдар арасында бірлескен іс-әрекет қажеттілігін туғызып, байланыс орнататын күрделі процесс; екі немесе одан да көп адамдардың арасындағы танымдық немесе эмоционалды ақпарат, тәжірибе, білімдер, біліктер, дағдылар алмасу. Қарым-қатынас тұлғалар мен топтар дамуының және қалыптасуының қажетті шарты болып табылады

Личностно-ориентированная реконструктивная терапия. Вы что-то знаете об отношениях, и к Вам пришел пациент Устройство метода

Философские подходы к проблеме сознания: Субъективный идеализм Объективный идеализм Умеренный материализм Физикализм Физикализм — крайне материалистический подход к проблеме сознания, согласно которому сознания как самостоятельной субстанции не существует, оно есть порождение материи и объяснимо с точки зрения физики и других естественных наук. Головной мозг человека является сложнейшим "механизмом" природы, высшим уровнем организации материи; Сознание конкретного человека не может существовать без мозга, а мозг — биологический орган; Человечество создало искусственный интеллект, носителем которого является материальный объект –компьютер; Медикаменты могут влиять на психику и сознание человека

Человек живет, приобретая опыт каждую минуту и каждую секунду. Прекратить этот процесс – значит умереть. Х. Мураками Выдающийся психолог Б. Ф. Скиннер полагал, что в целом поведение животных и человека нельзя объяснять в терминах классического обусловливания.

Учебные вопросы: 1. Психологическое консультирование: сущность, принципы. 2. Модели психологического консультирования. Цель консультирования - помочь клиентам понять происходящее в их жизненном пространстве и осмысленно достичь поставленной цели на основе осознанного выбора при разрешении проблем эмоционального и межличностного характера.

Закон аутентичности Подлинный ты – лучший ты Закон самовосприятия Положительное восприятие себя – лучшая основа для достижения жизненных успехов Восприятие равно реальность

В чём заключается счастье? Здоровье – это счастье? Все здоровые люди счастливы? Здоровье не гарантирует счастья

План занятия Типологический подход к изучению личности: понятия «классификация», «типология» и «тип», методы группировки испытуемых, наиболее известные типологии. Сенсорная типология (визуальный, аудиальный, кинестетический тип). Психогеометрическая типология С. Деллингера. Специальные типы ВНД по И.П. Павлову: понятие первой и второй сигнальных систем; мыслительный, художественный, средний, гениальный типы ВНД; основные характеристики первосигнального и второсигнального типа. Типология личности К.-Г. Юнга: понятия «экстраверсия» и «интроверсия», характеристика экстраверта и интроверта, 4 ведущих функции сознания, подчиненные и вторичные функции, 4 канала связи с миром, правила расположения функций по каналам; характеристика психосоциотипов. Современные типологии личности: понятие «локуса контроля» Дж. Роттера, «коронарный» тип личности др. Понятие личности Персонология – дисциплина, которая закладывает фундамент для лучшего понимания человеческой индивидуальности с помощью разнообразных исследовательских стратегий.

Боязнь конфликтов и неграмотное только негативное, отношение к ним привели к тому, что люди не знают, как работать с конфликтом. А переживаемый конфликт - это важнейший источник развития человека, общества, государства. Конфликт Конфликт - это отношения между субъектами социального взаимодействия, которые характеризуются противоборством при наличии противоположных мотивов (потребностей, интересов, целей, идеалов, убеждений).

Конфликт  (лат. conflictus — столкновение) – столкновение противоположно направленных целей, ценностей, интересов, позиций и взглядов субъектов взаимодействия. Функции конфликта Диагностическая Эволюционная Стимулирующая Предохранительная Нормотворческая

Сиблинговая позиция Стратегия поведения человека по отношению к его братьям и/или сестрам. Выделяются следующие формальные позиции: старший ребенок; младший ребенок; средний ребенок; единственный ребенок; близнец. Старший ребенок Присущ эгоцентризм. Из таких детей может вырасти «малыш», но может и «взрослый». «Малыш» так и останется до конца своих дней несамостоятельным, «тепличным растением», ожидающим, что родители, а затем и супруги будут оберегать его. «Взрослый» берет большую часть ответственности на себя. Они амбициозны, хорошо учатся, чаще всего оправдывают родительские ожидания, из них вырастают хорошие руководители, ответственные работники. Часто единственные дети перенимают на себя роль родителя того же пола. Старшие дети более ответственны, сдержанны, честолюбивы, консервативны

Умственное воспитание Умственное воспитание направлено на развитие интеллекта, познавательных возможностей, склонностей и дарований личности. Его главная задача – вооружить обучаемых системой знаний основ наук. Задачи умственного воспитания следующие: усвоение определенного объема научных знаний; формирование мировоззрения; развитие умственных сил, способностей и дарований; развитие познавательных интересов; развитие потенциальных возможностей личности; формирование познавательной активности; развитие потребности постоянно пополнять свои знания, повышать уровень общей и специальной подготовки; вооружение учащихся методами познавательной деятельности. Физическое воспитание Задачи физического воспитания следующие: укрепление здоровья, правильное физическое развитие: повышение умственной и физической работоспособности; развитие и совершенствование природных двигательных качеств; обучение новым видам движений; развитие основных двигательных качеств (силы, ловкости, выносливости и др.); формирование гигиенических навыков; воспитание нравственных качеств: смелости, настойчивости, решительности, дисциплинированности, ответственности, коллективизма; формирование потребности в постоянных и систематических занятиях физкультурой и спортом; развитие стремления быть здоровым, бодрым, доставлять радость себе и окружающим.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: 1. Выбор и обоснование темы проекта. 2. Анализ литературы по теме. 3. Выбор и подборка методик. 4. Проведение констатирующего эксперимента. 5. Обработка и анализ результатов исследования. 6. Занесение итогов проведённого исследования в таблицы. Построение диаграмм. 7. Оценка результатов. Выводы. Тревожность - это индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека часто переживать сильную тревогу по относительно малым поводам.

Fears & phobias Notions Fear What is it? Phobia What is it? Difference ???