Презентации по Психологии

«Мы рождены, чтобы жить совместно, наше общество – свод из камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого» Сенека

Причина проблемы взаимодействия психолога и педагогов коррекционной школы педагоги сопротивляются любым предлагаемым им способам психологической работы с их профессиональными и личностными проблемами. ЦЕЛЬ : актуализация темы «Интерактивные формы работы педагога-психолога с педагогами» Задачи: * ознакомить с эффективными методами работы психолога с педагогами * пополнить методическую копилку новыми интерактивными методами /техниками * опробовать предложенные интерактивные методики/техники на себе *развить социальные навыки группового сплочения

Программа «Волна» направлена на обучение навыкам саморегуляции посредством диафрагмального типа дыхания, наиболее оптимального для организма как в условиях естественного функционирования и развития, так и в ситуациях повышенных стрессовых нагрузок. Представляет уникальные возможности для специалистов, занимающихся вопросами здоровьесбережения. Может использоваться в качестве эффективного метода профилактики и коррекции психофизиологических и психоэмоциональных нарушений у детей и взрослых. Основной целью программы «Волна» является обучение ребёнка навыку правильного, оптимального типа дыхания. Методика обучения диафрагмально- релаксационному дыханию может использоваться как здоровьесберегающая технология в образовательной программе формирования установки на здоровый образ жизни, а также как программа психолого- педагогического сопровождения развития детей и подростков.

Табак завез в Европу известный мореплаватель Колумб. Вначале курение считалось полезным, поэтому, по-видимому, первую плантацию табака создал врач Франческо Гернандес. Считая, что табак полезен, врачи тех далеких времен использовали его как лечебное средство, всячески боролись за его распространение. Однако довольно скоро в целебных свойствах табака разочаровались, но курение табака продолжало распространяться. Немного о табаке: Самым распространенным способом попадания в организм никотина является курение сигарет. Многие курильщики считают, что, кроме табачных листьев, в сигаретах нет никаких посторонних примесей. Это совершенно не так. Самым распространенным способом попадания в организм никотина является курение сигарет. Многие курильщики считают, что, кроме табачных листьев, в сигаретах нет никаких посторонних примесей. Это совершенно не так.

«Ничему меня не научит  То, что тычет, талдычит, жучит… »  Борис Слуцкий Психологический комфорт – качественная сторона межличностных отношений признаки наличия психологического комфорта: атмосфера раскрепощенности, взаимного уважения, дружелюбия, деликатности.

Цель: способствовать осознанию подростками своей мотивации; развитие способности помогать другим людям. Найди лишнее слово доверие, жизнелюбие, надежда правда, добро, умиротворение

1. Мои способности и черты характера Целеустремленность МОИ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА Любознательность Настойчивость Активность Аналитическое мышление МОИ СПОСОБНОСТИ Умение работать с программным обеспечением Математический склад ума Умение работать с информацией 2. Мои жизненные интересы: Находить новое, неизведанное Узнавать новые технологии и достижения науки Работать с профессионалами

Психологические особенности Проявление их в поведении подростка Чувствительность к мнению окружающих по поводу внешности, знаний, способностей. Подростки становятся обидчивы. Для них лучше вообще ничего не сказать, чем сказать и ошибиться. Они хотят выглядеть лучше всех и производить выгодное впечатление.

Основные понятия темы Успех – это удача в достижении чего-либо. Он может быть краткосрочным, единичным и даже случайным. Успешность – это устойчивое качество личности способное генерировать успех снова и снова силой своего выбора, благодаря своим личным качествам. Успешный ученик – это способность к усвоению образовательных программ, то есть тех, которые педагогика как наука на данном этапе своего развития готова дать детям. Модель успешного выпускника кадетской школы-интерната представляется нам как образ гражданина-патриота, высоконравственной личности, успешно окончившего курс общего среднего образования, готового по своим морально-деловым, физическим качествам к поступлению в ВУЗ и ориентированного на служение Отечеству на гражданском и военном поприще. Цели и задачи: Создание сплочённого коллектива учащихся- кадетов в условиях школы-интерната. Создание благоприятных условий для умственного, духовного, нравственного и физического развития учащихся-кадетов. Повышение активности детей в общественной и учебной  деятельности. Повышение качества знаний учащихся. Воспитание гуманной личности: милосердие, доброта, способность к состраданию, терпению, понимание ценностей.

Цель: Дать учащимся представление об эмоциях. Сформировать умение узнавать, контролировать свои эмоциональные состояния и соотносить их с требованиями профессии . Эмоции – это особый класс субъективных психических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний процесс и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворение актуальных потребностей человека. эмоции

Возрастные границы: 11(12)-15(16)лет Ведущий вид деятельности : общение со сверстниками / интимно-личностное общение Новообразования: 1. чувство взрослости 2. развитие самосознания 3.формирование нравственной сферы Проблема возраста отмирание и разрушение старых интересов и несформированность новых + Несформированность нравственной сферы = Склонность к асоциальному поведению

«Пазлы»

Что такое мелкая моторика? Это действия, которые выполняют мелкие мышцы ладоней и пальцев рук и ног. Мелкая моторика тесно связана со зрением, памятью, восприятием, вниманием ребёнка. Чем лучше развита мелкая моторика, тем эффективнее работает нервная система ребёнка. От развития мелкой моторики зависит ловкость и гибкость движений рук, скорость реакции ребёнка  на внешние раздражители.

Баталова Светлана Викторовна, педагог-психолог РСПЦ Важно знать ! Особенности ГИА Уровень своей готовности Стратегию подготовки к экзаменам Стратегию поведения накануне экзамена Стратегию поведения на экзамене

Звенит звонок нам десять лет подряд. Его услышав, люди улыбаются, И расцветают лица у ребят: Пришла пора - уроки начинаются. Проблема Готов ли ребенок к новому этапу своей жизни: к обучению в школе?

Ответ на этот вопрос каждый из родителей знает точно: микробы, переохлаждение, снижение иммунитета – вот те немногие факторы из нашего длинного списка. А между тем, все гораздо сложнее. Ответ на этот вопрос каждый из родителей знает точно: микробы, переохлаждение, снижение иммунитета – вот те немногие факторы из нашего длинного списка. А между тем, все гораздо сложнее.

Слово «экзамен» переводится с латинского как «испытание». И именно испытаниями, сложными, подчас драматичными, становятся выпускные экзамены для учеников. Экзамен - самый ответственный период жизни каждого старшеклассника. Именно на экзамене подводиться итог учебной деятельности каждого учащегося. Чтобы успешно сдать экзамен, к нему необходимо хорошо подготовиться. Поэтому родителям важно создать в семье благоприятные условия. Экзамен Страх Волнение Испытание Стресс Тревога

Детский телефон доверия имеет 3 характерные особенности: Детский телефон доверия – полностью анонимная служба, т.е. вы имеете право сохранить в тайне имя и любую другую информацию, которую не захотите открывать. Детский телефон доверия - абсолютно бесплатный. Думаем, что это не требует комментариев. Детский телефон доверия привлекает к работе специально обученных специалстов-психологов

Взаимоотношения родителя и ребенка стили воспитания

Анкета 1 При наказании родителями, вы – Буду молчать 7 чел. Начну оправдываться 6 чел Доказывать свою правоту 2 чел 2. Комфортно ли вы чувствуете себя дома? Комфортно 14 чел Не комфортно 1 чел. Комфортно ли вы чувствуете себя в школе? 3. Комфортно ли вы чувствуете себя в школе? Комфортно 9 чел. Не комфортно 6 чел. 4. Доверяете ли вы вашим родителям? Доверяю 15 чел. 5. В случае предательства, вы – Простите 13 чел. Отомстите при удобном 2 чел.

План Психологические особенности молодежи села и районного центра. Молодежные субкультуры в условиях города. Невербальный язык в общении с молодежью из разных социокультурных слоев. Психологические особенности молодежи села и районного центра Жизнь в районном центре и в сельской местности отличается определенной самобытностью, особым социальным укладом. Молодежь сел и районных центров характеризуется большей степенью социокультурной депривации, повышенной экзальтированностью и особенностями оценок других людей и самооценки, вызванными меньшей конкуренцией в социальном окружении.

Детей младшего школьного возраста отличает очень высокая эмоциональность, они еще не умеют управлять своими эмоциональными состояниями. Но постепенно они становятся более сдержанными и уравновешенными. Детям присуще длительное, устойчивое, радостное и бодрое настроение, но у некоторых из них наблюдаются отрицательные аффективные состояния, связанные с расхождением завышенного уровня притязаний и скромными результатами учебной работы.

“Как стать оптимистом”  1. Признайтесь себе в своих сильных и слабых сторонах. 2. Никогда не говорите о себе плохо. 3. Позволяйте себе расслабиться, прислушаться к своим мыслям, заняться тем, что вам по душе. 4. Ваши друзья и близкие тоже испытывают неуверенность. Помогите им! 5. Радуйтесь каждому своему успеху! На пути к этим целям хвалите себя. 6. Помните, что вы – воплощение надежд ваших родителей, вы – образ и подобие Бога, вы – творец своей жизни. У С П Е Х О В!