Презентации по Менеджменту

Этапы развития менеджмента
Этапы развития менеджмента
ХРОНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА ДРЕВНИЙ ПЕРИОД С 9-7 ТЫС. ЛЕТ ДО Н.Э. Период накопления человечеством опыта управления. Такой опыт был связан с упорядочением и организацией совместного труда на стадии первобытнообщинного строя. Управление осуществлялось всеми членами общины. Старейшины и вожди родов и племён олицетворяли собой руководящее начало всех видов деятельности того периода. Примерно в 5 тысячелетии до н.э. Шумеры изобрели письменность и стали заниматься регистрацией фактов. В Древнем Египте с 4 по 2 тысячелетие до н.э. был накоплен опыт управления государством. В этот период происходит: признание необходимости планирования, организации и контроля; необходимость «честной игры»; децентрализация в организации управления. Прорабатываются идеи обслуживающей прослойки управленческого аппарата
Продолжить чтение
Введение в стратегический менеджмент образовательной организации
Введение в стратегический менеджмент образовательной организации
Что такое стратегия ? «Стратегия – это совокупность фундаментальных или принципиально важных решений относительно целей и средств предприятия» [Child, 1972]. «Стратегия – это планы высшего руководства по достижению долгосрочных результатов, соответствующих целям и задачам организации» [Wright, 1992]. «Стратегия предприятия представляет собой совокупную программу действий, осуществляемую с целью построить будущее данного предприятия и обеспечить предприятию выживание» [Управление персоналом в условиях социальной рыночной экономики, 1997]. «Традиционно корпоративная стратегия – план компании, направленный на сбалансирование внутренних сильных и слабых сторон с внешними возможностями и угрозами, чтобы поддерживать конкурентоспособное преимущество» [Десслер, 1997]. Что такое стратегия ? «Стратегия представляет собой набор правил, которыми руководствуется организация при принятии управленческих решений. Вместе с тем стратегию можно рассматривать как общий комплексный план, предназначенный для обеспечения осуществления миссии и достижения хозяйственных целей организации» [Самыгин, 1997].
Продолжить чтение
Профессиональная этика библиотекаря
Профессиональная этика библиотекаря
КОДЕКС ЭТИКИ РОССИЙСКОГО БИБЛИОТЕКАРЯ Российский библиотекарь руководствуется следующими убеждениями: библиотека является необходимым учреждением, выполняющим информационную, образовательную и другие функции, отвечающие потребностям личности и общества; распространение знаний и информации является важным условием общественного развития, модернизации и процветания России, способствует социальной стабильности и справедливости; библиотечные ресурсы являются основой для сохранения, развития и распространения культурного достояния, духовных традиций …; гуманизм является мировоззренческой основой библиотечной профессии; общественный характер библиотечной профессии основывается на чувстве социальной ответственности ПРЕАМБУЛА КОДЕКС ЭТИКИ РОССИЙСКОГО БИБЛИОТЕКАРЯ руководствуется профессиональным долгом, а не личными взглядами или предпочтениями политических, экономических, религиозных и других организаций; противостоит цензуре, экономическим, политическим и иным барьерам для обеспечения доступа пользователей к информации, знаниям и культурному наследию; соблюдает установленные законом меры по предотвращению использования информации в целях насилия, распространения расовой и религиозной ненависти, национальной, политической и другой дискриминации; способствует позитивному межкультурному диалогу этнических, языковых и культурных групп, представленных в обществе; стремится к развитию партнерских отношений с органами власти, общественными организациями и различными учреждениями в целях содействия развитию библиотек и повышения их социальной значимости В ОТНОШЕНИЯХ С ОБЩЕСТВОМ БИБЛИОТЕКАРЬ
Продолжить чтение
Теоретические аспекты формирования системы управленческой отчетности
Теоретические аспекты формирования системы управленческой отчетности
Теоретические аспекты формирования системы управленческой отчетности Система отчетности в учреждениях культуры клубного типа является частью информационного механизма менеджмента. Отчет – это документ, который содержит информацию о проделанной работе, количественный и качественный результаты деятельности. Составляется на основе документов учета (журналов). Отчетность создает нормативную базу учреждения, а также используется для выработки политики принятия решений по бюджету, для научно – теоретического анализа, выявления закономерностей, действующих в социально-культурной сфере. Система отчетности является одной составляющих из функции менеджмента - контроля. Выделяют несколько основных видов отчетности в учреждениях культуры: 1) статистический отчет; 2) информационный отчет; 3) творческий отчет. Также в учреждениях культуры существуют и другие виды отчетности, отражающие основные направления и показатели деятельности (отчет о работе творческого коллектива, отчет по работе с детьми и подростками и т.д.).
Продолжить чтение
Организация системы современного учета на фармацевтическом торговом предприятии. (Тема 1)
Организация системы современного учета на фармацевтическом торговом предприятии. (Тема 1)
ПЛАН Общая характеристика, организация и нормативно-правовое регулирование системы учета и отчетности в РК, ее определение, структура, значение, задачи, требования, принципы. Учетные измерители, учетные документы, характеристика отдельных видов учета. Формирование учетной политики аптечных организаций. ВВЕДЕНИЕ Бухгалтерский учет, представляет собой упорядоченную систему сбора, регистрации и обобщения информации в денежном выражении об имуществе, обязательствах организации и их движения путем сплошного, непрерывного документального оформления всех хозяйственных операций фармацевтических организации. Бухгалтерский учет должен: формировать полную и достоверную информацию о деятельности организации и ее имущественном положении; предотвращать отрицательные результаты хозяйственной деятельности фармацевтических организации; обеспечивать необходимой информацией пользователей.
Продолжить чтение
Новые кадровые технологии по созданию, адаптации и развитию команды
Новые кадровые технологии по созданию, адаптации и развитию команды
Понятие и виды команд Признаки команды «команда это небольшое число людей со взаимодополняющими навыками, людей, которые собраны для совместного решения задач в целях повышения производительности и в соответствии с подходами, посредством которых они поддерживают взаимную ответственность». М. Армстронг Цели Ценности Общие подходы к осуществлению совместно деятельности Единые правила взаимодействия Принадлежность Сплоченность Взаимозаменяющие и взаимодополняющие навыки Единый конечный результат Единый стиль корпоративного поведения Виды команд Формальные и неформальные Вертикальные, горизонтальные и специализированные Самоуправляемые команды Виртуальные команды Глобальные команды Самопроектируемые команды Роли в команде 6 Председатель - выбирает путь, по которому команда движется к общим целям, обеспечивая наилучшее использование ее ресурсов; умеет обнаружить сильные и слабые стороны команды. Оформитель – придает законченную форму действиям команды, направляет внимание и пытается придать определенные рамки групповым обсуждениям и результатам совместной деятельности. Генератор идей – выдвигает новые идеи и стратегии, уделяя внимание основным проблемам, с которыми сталкивается группа. Критик – анализирует проблемы с прагматической точки зрения, оценивает идеи и предложения. Рабочая пчелка – превращает планы и концепции в практические рабочие процедуры, систематически и эффективно выполняет принятые обязательства. Опора команды - поддерживает силу духа в·участниках проекта, оказывает им помощь в трудных ситуациях, пытается улучшить взаимоотношения между ними и, в целом, способствует поднятию командного настроя. Добытчик – обнаруживает и сообщает о новых идеях, разработках и ресурсах, имеющихся за пределами проектной группы, налаживает полезные внешние контакты и проводит все последующие переговоры. Завершающий – поддерживает в команде настойчивость в достижении цели, стремится отыскать работу, которая требует повышенного внимания, и старается, насколько возможно, избавить команду от ошибок, связанных как с деятельностью, так и с бездеятельностью.
Продолжить чтение
Типологическая модель по Герчикову. Мотивация
Типологическая модель по Герчикову. Мотивация
I квадрант. Рост организационной эффективности трудовой деятельности пропорционален степени удовлетворения мотивационных ожиданий работника и ограничен только «естественными» пределами (максимально возможной эффективностью для данных организационно-технологических условий) II квадрант. Рост эффективности труда работника с избегательной мотивацией принципиально ограничен: 1) заданием (нормативной величиной), 2) возможностью руководителя доказать вину работника в случае невыполнения задания III квадрант. Уровень деструктивных реакций работника обычно ограничен и чаще всего сводится к пассивному трудовому поведению и «работе по правилам» (сплошная линия) Однако, если в группе появляется сильный лидер, вступающий в конфликт с руководством организации (а им может быть только неудовлетворенный работник из IV квадранта), он способен увлечь за собой работников с избегательным типом мотивации и «разжечь» их до крайних форм деструктивного поведения, вплоть до полного разрушения организации (пунктирная линия) IV квадрант. Если организационные условия работы и система стимулирования идут вразрез с мотивационными ожиданиями работника, велика вероятность получения от него деструктивного трудового поведения, причем в достаточно резких формах. Однако, до разрушения организации дело скорее всего не дойдет Типологическая модель по Герчикову:
Продолжить чтение